生物教学工作总结,初中

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生物教学工作总结,初中

  篇一:初中生物教学总结

  初中生物教学工作总结

  (XX----XX学年度第一学期)

  任课教师:张爱苗

  任课班级:八年级一班、二班、三班、四班,

  七年级一班、二班、三班、四班。

  初中生物教学工作总结

  (XX----XX学年度第一学期)

  任课教师:张爱苗

  任课班级:八年级一班、二班、三班、四班,

  七年级一班、二班、三班、四班。

  一学期以来,本人按照学校的安排,任教八年级一班、二班、三班、四班,七年级一班、二班、三班、四班。共两个年级八个班级的教学任务,班多、跨年级,工作复杂,但是本人能热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为了下一学期的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教育教学工作小结:

  一、不断提高教学质量

  1、课前准备——备好课:认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

  2、课堂上的情况:认真执行“高效课堂”的教学理念,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。

  3.紧抓课堂教学,促进综合能力的提高。课堂教学是主渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,

  在教研上观看中央电教馆上的教学录像,也是为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。具体操作有以下几点:第一、创设情境,启发学生动脑筋想问题。不但激发了他们的好奇心,也激发了他们的探索兴趣。 第二、体现学生的主体地位。引导学生通过观察、尝试,由简单到复杂,由具体到抽象,寻找解题的规律,培养学生探索的兴趣和能力。第三、在教学中,我还注意运用教具、学具,进行直观教学,提高学生学习兴趣,帮助学生理解和掌握知识。

  二、做好课后辅导工作。

  初中生物课没有自习时间,但是学生配的练习册、资料书很多,要逐一处理是不可能的,

  这时我经常会利用课间给学生个别讲解,或是让学生先做,之后对答案。

  三、积极参与听课、评课。

  本人克服课时多,时间紧,又经常发生课时冲突的困难,虚心向老教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平。随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,不断进步。

  四、不断学习、更新理念

  21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快。在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施。为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的基础上,还经常上查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。初上讲台,教学业务不够熟练,虚心向老教师请教,取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色。

  五、成绩与反思

  在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极,在考试中取得了较好的成绩,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本,不听课,不思考,不做作业;有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感。由此,导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各

  种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  通过一学期来的努力,通过新的课标的实施学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法,自学再生能力得到了进一步的提高,但由于环境与条件的制约,缺乏大环境的熏陶,学生的成绩还参差不齐,整体成绩提高得不快,有些甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。

  篇二:初中生物教师个人教学工作总结

  初中生物教师个人教育教学工作总结

  周萍

  时间匆匆而过,这一学期任教八年级七个班生物课,还兼任生物备课组长、生物实验员工作,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,爱岗敬业,严谨治教,热爱学生,努力做到把学生教好,让学生成人成才。能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成了教育教学工作任务,尽到一个教师应有的职责,现总结如下:

  1、注重组织教学工作,重视师生互动,让不同程度的学生都有提高 组织教学是上好一堂课的基础。初二年学生的特点是身心发展迅速,两极分化开始,独立意识增强,容易产生逆反心理,是人一生中的关键转折时期。针对这种情况,我借鉴其他资深老师的教学经验,灵活运用软硬兼施、赏识教育等策略,让大部分学生参与到课堂中来。

  2、树立“我的课堂我负责”的理念,打造团结协作的教师队伍,构建和谐年段营造良好的学风,离不开良好的教风作表率。从一开始,我就要求自己要珍惜缘份,树立“我的课堂我负责”的理念,抓好这一学年的各项工作。相对于其他年段而言,初二年是学生较易出现两极分化的时期,管理难度较大。一学期来,年段工作算得上是风平浪静,因为我总是督促自己遇事要能以积极的态度去面对,并及时处理。

  3、树立“有进步就是成功”的理念,增强学生学习的信心,防止溜生倡导“赏识教育”,对学生的学习以鼓励为主。

  本人在教育教学工作和年段工作方面虽取得一定的成效,但仍存在一些不足,有待于今后在工作中不断加强,如教学研究有待更深入;本年段教师队伍偏年轻,热情高,经验不足,年段管理引导工作仍需不断在磨合中提升。

  篇三:初中生物教师个人教育教学工作总结

  初中生物教师个人教育教学工作总结

  这学期,前半学期任教七年级(1)---(7)班生物课,后半学期任教七年级(5)---(7)和(13)、

  (14))班生物课,总体看,我认真执行学校教育教学工作计划,爱岗敬业,严谨治教,热爱学生,努力做到把学生教好,让学生成人成才。能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成了教育教学工作任务,尽到一个教师应有的职责,现总结如下:

  一、思想品德方面

  我自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象。热爱教育事业,热爱本职工作,热爱学生,真诚对待学生。平时积极参加学校各项活动,认真搞好教研活动。

  我一惯坚持政治学习和业务学习,认真学习杜郎口中学的教学理念,积极发挥学生的主体作用和教师的主导作用。并将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的方式将课堂还给学生。

  二、教育教学方面

  本人是新手教生物课,再加上今年又改用人教版新课标教材,这就需要自己一切都要从头开始,认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好,把握三维目标教学。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,组织好课堂教学。

  认真实施学校推行的“自学互助,导学精练”教学模式,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣,提高课堂教学质量。促进学生全面发展,及时反思和改进教学方法,关注学生对知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展。

  总之本学期认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

  三、业务学习方面

  积极学习各种理论,严格要求自己,充实自己,以便在工作中有坚实的理论作指导,更好地进行教育教学。及时组织教研活动,对学校实施的“自学互助,导学精练”教学模式进行交流探讨,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果。

  四、今后努力的方向

  1、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

  2、在教学上下功夫,优化课堂教学,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

  3、进一步强化教研工作,抓实教研工作,组织好生物实验教学。

            

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生物教学工作总结,初中 篇一:初中生物教学总结 初中生物教学工作总结 (XX----XX 学年度第一学期) 任课教师:张爱苗 任课班级:八年级一班、二班、三班、四班, 七年级一班、二班、三班、四班。

初中生物教学工作总结 (XX----XX 学年度第一学期) 任课教师:张爱苗 任课班级:八年级一班、二班、三班、四班, 七年级一班、二班、三班、四班。

一学期以来,本人按照学校的安排,任教八年级一班、 二班、三班、四班,七年级一班、二班、三班、四班。

共两 个年级八个班级的教学任务,班多、跨年级,工作复杂,但 是本人能热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎 各种知识,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、 讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,尊重学生, 发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高 自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

为 了下一学期的教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教 育教学工作小结: 一、不断提高教学质量 1、课前准备——备好课:认真钻研教材,了解教材的 基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握 知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能 教好。

了解学生原有的知识技能的质量, 他们的兴趣、 需要、 方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预 防措施。

考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生, 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况:认真执行“高效课堂”的教学理念, 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生 的注意力,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感, 使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简 洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生, 注意引发学生学习生物的兴趣。

3.紧抓课堂教学,促进综合能力的提高。

课堂教学是主 渠道、主阵地,是教学教研工作的重中之重,扎实而有效地 开展课堂教学,不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑 战的舞台,更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。

为此我利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例, 在教研上观看中央电教馆上的教学录像,也是为老师们 提供一个学习、扩展的学习空间。

具体操作有以下几点:第 一、创设情境,启发学生动脑筋想问题。

不但激发了他们的 好奇心,也激发了他们的探索兴趣。

第二、体现学生的主 体地位。

引导学生通过观察、尝试,由简单到复杂,由具体 到抽象,寻找解题的规律,培养学生探索的兴趣和能力。

第 三、在教学中,我还注意运用教具、学具,进行直观教学, 提高学生学习兴趣,帮助学生理解和掌握知识。

二、做好课后辅导工作。

初中生物课没有自习时间,但是学生配的练习册、资料 书很多,要逐一处理是不可能的, 这时我经常会利用课间给学生个别讲解,或是让学生先 做,之后对答案。

三、积极参与听课、评课。

本人克服课时多, 时间紧, 又经常发生课时冲突的困难, 虚心向老教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平。

随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教 育教学工作中, 我将更严格要求自己, 努力工作, 发扬优点, 改正缺点,不断进步。

四、不断学习、更新理念 21 世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展 很快。

在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资 料,不断更新教学理念,并在教学中实施。

为了赶上时代步 伐,我在复习大学教材内容的基础上,还经常上查阅资料, 了解现代生物学新成果、新观念。

初上讲台,教学业务不够 熟练,虚心向老教师


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