高职护生手卫生现况调查及干预

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高职护生手卫生现况调查及干预【摘要】目的对护生手卫生情况进行调查,了解护生手卫生情况,并根据调查结果进行护生手消毒卫生的干预并评价其效果,以提高护生手卫生依从性,规范护生手卫生,提高日后护理质量。方法在本院三年制护理专业中,从2015级12个班中随机选取6个班,共290人进行手卫生情况的现场调查,包括调查问卷法、现场观看学生洗手操作、显微镜下观察学生手部菌落。将得分居后的100名护生随机分为实验组、对照组,各50人,实验组护生进行手部卫生教育一周,对照组不做任何干预。一个月后,对两组护生手部卫生情况进行再调查并对比得分。结果实验组中34名护生手部卫生得分显著高于对照组,11名护生得分与对照组持平;实验组中45名护生较干预前显著提高。结论护生在接受手卫生教育后,手卫生观念增强,知识拓展,手部卫生情况得到了较大改善。

医院感染是当前医学发展中的一个重要课题,它威胁着患者的生命健康,直接影响医疗质量。而院内感染发生的案例,很多是以医护人员的手为媒介导致病人交叉感染[1]。因此,医护人员手的清洁与消毒是减少院内感染的重要措施。世界卫生组织(WHO)提出的《手卫生技术手册》中也说明了手卫生对临床医疗操作的重要性[2]。在临床工作中,护士是与患者接触最密切的医务人员,院校是培养具有良好职业习惯、职业知识与技能的基地。基于此,本研究通过对本院护理系15级即将参加医院实习的大二学生的手卫生认知情况、在日常护理操

作中的手卫生执行情况进行调查,以了解同学们的手卫生情况,并根据研究结果进行手卫生消毒的干预并评价其效果。旨在提高护生手卫生依从性,使其在校期间养成良好的手卫生习惯,在将来的工作中时刻注意规范自己的手卫生,提高护理质量,减少患者感染的发生,保障患者安全。

1卫生概念

手卫生是指在医疗工作和专业实践中,临床工作人员对其手的消毒和清洁[3]。卫生手消毒是指医务人员用速干手消毒剂揉搓双手,以减少手部暂居菌的过程[4]。

2一般资料

在本院三年制护理专业中,从2015级12个班护生中随机选取6个班,共290人,对其进行手卫生情况的现场调查,选取手卫生评价综合得分靠后的100名护生作为研究对象,进行手卫生干预的实验,最终评价手卫生教育的效果。所有护生在上学期基础护理学实训课中均学习过“七部洗手”法。

3方法与结果

3.1开展干预前的现场调查

在随机选取的15级6个班护生中开展现场调查,包括现场问卷调查、现场洗手操作的观察、显微镜下对护生手部菌落情况的观察。①现场问卷调查:采用自制的手部卫生知识调查问卷对护生手卫生情况进行调查,内容涵盖学生对手消毒重要性的认识程度、手卫生指征知识的了解、手卫生知识获取渠道、日常中手卫生执行情况、七步洗手

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高职护生手卫生现况调查及干预 【摘要】 目的对护生手卫生情况进行调查, 了解护生手卫生情况, 并根据调查结果进行护生手消毒卫生的干预并评价其效果,以提高护 生手卫生依从性,规范护生手卫生,提高日后护理质量。

方法在本院 三年制护理专业中,从 2015 级 12 个班中随机选取 6 个班,共 290 人 进行手卫生情况的现场调查,包括调查问卷法、现场观看学生洗手操 作、显微镜下观察学生手部菌落。

将得分居后的 100 名护生随机分为 实验组、对照组,各 50 人,实验组护生进行手部卫生教育一周,对照 组不做任何干预。

一个月后,对两组护生手部卫生情况进行再调查并 对比得分。

结果实验组中 34 名护生手部卫生得分显著高于对照组,11 名护生得分与对照组持平;实验组中 45 名护生较干预前显著提高。

结 论护生在接受手卫生教育后,手卫生观念增强,知识拓展,手部卫生 情况得到了较大改善。

医院感染是当前医学发展中的一个重要课题,它威胁着患者的生 命健康,直接影响医疗质量。

而院内感染发生的案例,很多是以医护 人员的手为媒介导致病人交叉感染[1]。

因此,医护人员手的清洁与消 毒是减少院内感染的重要措施。

世界卫生组织(WHO)提出的《手卫生 技术手册》中也说明了手卫生对临床医疗操作的重要性[2]。

在临床工 作中,护士是与患者接触最密切的医务人员,院校是培养具有良好职 业习惯、职业知识与技能的基地。

基于此,本研究通过对本院护理系 15 级即将参加医院实习的大二学生的手卫生认知情况、在日常护理操 1/6 作中的手卫生执行情况进行调查,以了解同学们的手卫生情况,并根 据研究结果进行手卫生消毒的干预并评价其效果。

旨在提高护生手卫 生依从性,使其在校期间养成良好的手卫生习惯,在将来的工作中时 刻注意规范自己的手卫生,提高护理质量,减少患者感染的发生,保 障患者安全。

1 卫生概念 手卫生是指在医疗工作和专业实践中,临床工作人员对其手的消 毒和清洁[3]。

卫生手消毒是指医务人员用速干手消毒剂揉搓双手,以 减少手部暂居菌的过程[4]。

2 一般资料 在本院三年制护理专业中,从 2015 级 12 个班护生中随机选取 6 个班,共 290 人,对其进行手卫生情况的现场调查,选取手卫生评价 综合得分靠后的 100 名护生作为研究对象,进行手卫生干预的实验, 最终评价手卫生教育的效果。

所有护生在上学期基础护理学实训课中 均学习过“七部洗手”法。

3 方法与结果 3.1 开展干预前的现场调查 在随机选取的 15 级 6 个班护生中开展现场调查,包括现场问卷调 查、现场洗手操作的观察、显微镜下对护生手部菌落情况的观察。

① 现场问卷调查:采用自制的手部卫生知识调查问卷对护生手卫生情况 进行调查,内容涵盖学生对手消毒重要性的认识程度、手卫生指征知 识的了解、手卫生知识获取渠道、日常中手卫生执行情况、七步洗手 2/6 法步骤的了解。

共发放 290 份问卷,回收 290 份问卷。

问卷回收后进 行计分,总分 30 分,得分越高代表手卫生认知水平越高。

②现场洗手 操作的观察:采用基础护理操作课程教学中“七步洗手法”的评分标 准(见表 1)对 290 名护生进行现场观察,重点观察洗手前准备(配饰 不摘、洗手液不检查等) 、洗手过程(力度、时间等) 、无菌概念(洗 手后的冲洗、擦干) 、戴无菌手套、注意事项的遵循。

教师根据评分标 准进行打分,总分 40 分,得分越高代表洗手方法越规范。

③显微镜下 手部卫生观察:利用学院基础医学实验室内大量的显微镜对护生手部 菌落进行观察,主要观察手部菌落的密度。

教师


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