浅谈计算机专业成人教育毕业设计改革

来源:互联网 由 pchszwzch2 贡献 责任编辑:王小亮  

浅谈计算机专业成人教育毕业设计改革

  【浅谈计算机专业成人教育毕业设计改革】

  摘要:根据成人教育毕业设计的现状,根据计算机专业的特点,提出从成人教育毕业设计的选题、成人教育毕业设计的设计时间、成人教育毕业设计的指导方式和成人教育毕业设计的管理四个方面进行改革。

  关键词:成人教育;毕业设计

  作者简介:高尚(1972-),男,博士,江苏科技大学电子信息学院副教授,主要从事计算智能等方面研究。

  一、成人教育毕业设计的意义

  毕业设计(论文)是成人教育教学过程中的最后一个环节,是实现培养目标的重要阶段,是学习深化与升华的重要过程,是对学生综合素质与培养效果的全面检验;是整个教学工作中极其重要的实践性环节和阶段,也是当前教学改革的重点和难点之一。

  二、成人教育毕业设计的现状

  成人教育毕业设计类型多样,层次复杂。类型可分为夜大、函授、脱产、自考,但即使是相同专业,却又分不同层次,如计算机专业,可以分为专科、高中起点升本科,专科起点升本科。管理职能部门对论文的要求只能按照条例进行管理,不能深入专业层面进行深层次的管理,容易出现管理漏洞。学生只求顺利毕业,不思进取,或者有的学生达不到独立做论文的水平;教师也只是给出论文题目,按规定进行辅导,基本指导结束。这样一来,出现相同专业毕业论文题目相近、内容相似、格式相仿,甚至完全雷同,不分层次的现象。

  三、计算机专业成人教育毕业设计改革措施

  (一)计算机专业成人教育毕业设计的选题改革;如何将学生的综合素质和能力培养全面提高,毕业设计工作就是全面进行考核的一个衡量标准,也是提高教学质量的关键所在。而选题是完成毕业设计中的首要环节,是决定教学实施和设计质量的一项重要工作。

  目前选题简单化、形式化、软化(软件开发型)等现象较为普遍。不少选题过于陈旧,无前沿性;有的题目范围很窄,相当于课题设计,工作量明显不足;有的题目非常大,不可能完成,如银行管理系统的开发,该课题涉及很多方面的内容及相关领域知识,学生往往感到无所适从,凭想像进行设计,也无实用性,使得学生只好泛泛而谈,甚至还存在不少假题目;有的题目过小,如抢答器的设计,学生在2~3周内就能完成任务,工作量不符合毕业设计的要求;有的指导教师为迎合学生的偏好选择商务网站设计、多媒体产品开发等题目,学生开始很有兴趣,但随着问题的深入经常出现做不下去的情况。

  成人教育在毕业设计安排中,一定要充分考虑到成人教育的特点。具体设想如下:

  1.与学生实际工作相结合。成人学生多数来自工作的一线,有丰富的工作经验,有努力学习想通过学习提高工作能力和业务水平,解决工作中的实际问题的意愿。以上特点要求职能部门在安排毕业设计时,一定要充分考虑学生的特点和今后工作的需要,结合今后工作和学生就业去向合理选题,做到题目有的放矢。

  在实际工作中可以努力做到:有工作经历和今后工作需要的学生毕业设计课题与科研、生产相结合,与企业加强联系,做到设计内容与生产需要相结合起来,努力缩短理论知识与实际应用之间的距离。没有工作的学生(脱产学生)一定要结合今后工作去向,合理选题,最好能贴近今后工作实际,为参加工作与择业打下良好的基础。如学生作人事工作的,可以以人事档案管理等方面做课题。

  2.与基础理论相关联。题目所涉及基础理论知识中的大部分应是学生在校期间已学过的,最好是同时与多门主干课程有密切的联系,这样学生就不必花更多时间去学习以前未学过的知识,从而可将全部精力放在已学知识的运用及相应的拓展和加深,进而联系实际去解决设计中的具体问题。如选管理信息系统方面的设计,采用的高级语言最好是学生学过的;做网站方面的课题,最好结合已学过的网页设计等课程。

  3.与实际科研相结合。面对市场经济、学生毕业自主择业的新形势,我们总结多年来的实际经验,推出全新的培养方式:结合教师科研课题、结合实际工程项目、结合企业研发需要、结合学生就业倾向、结合学生学习兴趣、结合社会热点问题。这对于培养学生能力、克服“校社”分离、满足社会实际需要具有积极作用。如目前社会对动漫设计、平面设计、网络管理等人才需求量较大,可为这些内容设计一些课题。

  4.列出多方面课题供选择。通过网络等资源收集一些适合本专业做的毕业课题题目,供学生选择,学生也可根据各自特点、不同兴趣以及发展定位,合理选题,充分发挥学生的主体作用,做到因材施教。比如对于计算机专业方面的学生,可以从管理信息系统、网站(网页)设计、游戏设计、嵌入式系统、图像处理等多方面设计课题供学生选择。

  5.选题紧密科学技术发展。选题要紧密关注科技技术发展,如计算机学科的发展历史只有短短的几十年,其知识更新的速度是以往任何学科都无法比拟的。因此计算机专业选题不能过于陈旧,与当前计算机技术发展相一致,开发工具也要采用当前最流行的开发工具,适应技术发展需要。如上世纪80年代开发管理系统的工具采用dBASE、Foxbase,上世纪90年代采用VisualFoxpro比较多,而现在流行采用PowerBuilder、Oracle等,并从原来的单机版管理系统变为网络版管理系统等,因此选题时也要适应此潮流,技术不断更新。

  (二)计算机专业成人教育毕业设计的设计时间的改革;在指导学生毕业设计的过程中,发现不少学生专业知识底蕴差,综合运用知识能力差,动手分析问题和解决问题的能力更差。需要针对开放教育学生的特点,设计出一套对他们更行之有效的培养方案,达到我们培养高级应用型人才的目标。出于更好培养计算机专业学生软件开发能力,提高我们的人才培养质量的初衷,可以采取“毕业设计提前介入”,以完成毕业设计为问题驱动,激发学生的学习兴趣,帮助学生形成正确的学习动机,培养学生形成良好的学习习惯和终身学习的能力,培养学生的自主学习能力、综合运用知识的能力、分析和解决问题的能力和实际操作与动手能力。

  比如对于计算机专业的学生,在学生修完《面向对象程序设计》、《数据结构》、《软件工程》等课程后,我们便开始指导他们进入毕业设计。我们首先是让学生仿做(替代毕业实习),即由教师按软件工程规范,从可行性研究和总体规划、系统分析、系统设计、系统实现与测试、系统运行与评价一步步做给学生看(面授演示开发过程并做成课件),并要学生一步步仿做,对能提出自己不同意见和做法的,给予高度评价并尽量采纳其意见,对做得慢的学生,则引导其与自己的昨天比较,积累点滴进步,“量变一定引起质变”。仿做既培养了学生严格按软件工程规范开发软件和按结构化程序设计方法编程的良好习惯,也让学生将课程知识进行了复习、综合与融会,同时也培养了实际操作能力和动手能力,为顺利完成毕业设计打下了基础。

  接着给学生下达设计任务,按自愿组合原则将学生分组,进入真正的毕业设计阶段。有了仿做和课程设计作为基础,教师几乎完全退到了幕后。学生自己找课题,找资料,完成需求分析与概要设计等,不会的,会首先在小组内探讨,再问其他同学,最后才用QQ或电话跟教师探讨。最后指导学生按要求的格式,规范地用论文将毕业设计表述出来。

  (三)计算机专业成人教育毕业设计的指导方式的改革;随着科技发展,指导方式也将发生了变化,可采取多种方式。可以用面授辅导,组织小组学习活动,开展网上学习讨论,利用E-mail、QQ、MSN等进行交流和电话指导方式帮助学生学习。面授是非常重要的学习支持服务方式,我们根据课程特点,采用专题讲座、授受教学、讨论等方式结合进行;网上教学活动有实时与非实时开展形式,方便教师和学生、学生和学生之间的交流,对学生的心理健康很有好处;QQ是我们用得非常多的一个工具,既能实时交谈,又能留言,非常方便师生之间的交流与反馈,更好的是教师和学生成了关系非常平等的网友,更利于探讨,更利于培养学生的创造性。

  (四)计算机专业成人教育毕业设计的管理方面的改革;在管理过程中,应当坚持过程管理与目标管理相结合的原则,对毕业设计的选题、搜集资料、实践调研、论文撰写、答辩、成绩评定等各个环节制定出完整的、科学有效的管理制度(包括毕业设计规范、毕业设计工作程序、毕业设计评定标准、优秀论文奖励制度)和评价指标。并且建立教学管理人员、设计指导教师、教学督导队伍,各施其职,严格落实和执行各项评估体系。在实施过程中,把过程管理作为毕业设计质量的保障;把质量作为毕业设计教学的生命线,严格加以保护;把定量分析与定性评价有机结合,让评价标准趋于科学化、制度化,提高评价水平和可靠性、实用性。

  四、结束语

  成人教育毕业设计是培养成人教育学生理论联系实际和实践动手能力的有效手段。做好毕业设计的指导和管理工作是提高成人教育教学质量的关键。做好毕业设计指导工作,不是简单地指导学生完成论文,而是要使学生在毕业设计过程中受到一次全面的,包括知识、能力和素质各个方面的锻炼,力求使学生受到一次能受益终身的锻炼。

  从实际出发,一方面坚持高标准严要求,另一方面又要满腔热忱地指导、帮助学生完成设计要求,更要想方设法提高学生主动性、积极性,挖掘学生潜力,还要在工作过程中不断加强管理,提高创新意识,更加有效地提高教学质量。

以下内容为系统自动转化的文字版,可能排版等有问题,仅供您参考:

本文为 word 格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 浅谈计算机专业成人教育毕业设计改革 【浅谈计算机专业成人教育毕业设计改革】 摘要:根据成人教育毕业设计的现状,根据计算机专业的特点,提出从成人 教育毕业设计的选题、成人教育毕业设计的设计时间、成人教育毕业设计的指导方 式和成人教育毕业设计的管理四个方面进行改革。 关键词:成人教育;毕业设计 作者简介:高尚(1972-),男,博士,江苏科技大学电子信息学院副教授,主 要从事计算智能等方面研究。 一、成人教育毕业设计的意义 毕业设计(论文)是成人教育教学过程中的最后一个环节,是实现培养目标的 重要阶段,是学习深化与升华的重要过程,是对学生综合素质与培养效果的全面检 验;是整个教学工作中极其重要的实践性环节和阶段,也是当前教学改革的重点和 难点之一。 二、成人教育毕业设计的现状 成人教育毕业设计类型多样,层次复杂。类型可分为夜大、函授、脱产、自 考,但即使是相同专业,却又分不同层次,如计算机专业,可以分为专科、高中起 点升本科,专科起点升本科。管理职能部门对论文的要求只能按照条例进行管理, 不能深入专业层面进行深层次的管理,容易出现管理漏洞。学生只求顺利毕业,不 思进取,或者有的学生达不到独立做论文的水平;教师也只是给出论文题目,按规 定进行辅导,基本指导结束。这样一来,出现相同专业毕业论文题目相近、内容相 似、格式相仿,甚至完全雷同,不分层次的现象。 三、计算机专业成人教育毕业设计改革措施 (一)计算机专业成人教育毕业设计的选题改革;如何将学生的综合素质和能力 培养全面提高,毕业设计工作就是全面进行考核的一个衡量标准,也是提高教学质 量的关键所在。而选题是完成毕业设计中的首要环节,是决定教学实施和设计质量 的一项重要工作。 目前选题简单化、形式化、软化 (软件开发型)等现象较为普遍。不少选题过 本文为 word 格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 于陈旧,无前沿性;有的题目范围很窄,相当于课题设计,工作量明显不足 ;有的题 目非常大,不可能完成,如银行管理系统的开发,该课题涉及很多方面的内容及相 关领域知识,学生往往感到无所适从,凭想像进行设计,也无实用性,使得学生只 好泛泛而谈,甚至还存在不少假题目 ; 有的题目过小,如抢答器的设计,学生在 2~3 周内就能完成任务,工作量不符合毕业设计的要求;有的指导教师为迎合学生 的偏好选择商务网站设计、多媒体产品开发等题目,学生开始很有兴趣,但随着问 题的深入经常出现做不下去的情况。 成人教育在毕业设计安排中,一定要充分考虑到成人教育的特点。具体设想 如下: 1.与学生实际工作相结合。成人学生多数来自工作的一线,有丰富的工作经 验,有努力学习想通过学习提高工作能力和业务水平,解决工作中的实际问题的意 愿。以上特点要求职能部门在安排毕业设计时,一定要充分考虑学生的特点和今后 工作的需要,结合今后工作和学生就业去向合理选题,做到题目有的放矢。 在实际工作中可以努力做到:有工作经历和今后工作需要的学生毕业设计课 题与科研、生产相结合,与企业加强联系,做到设计内容与生产需要相结合起来, 努力缩短理论知识与实际应用之间的距离。没有工作的学生(脱产学生)一定要结合 今后工作去向,合理选题,最好能贴近今后工作实际,为参加工作与择业打下良好 的基础。如学生作人事工作的,可以以人事档案管理等方面做课题。 2.与基础理论相关联。题目所涉及基础理论知识中的大部分应是学生在校期 间已学过的,最好是同时与多门主干课程有密切的联系,这样学生就不必花更多时 间去学习以前未学


  • 与《浅谈计算机专业成人教育毕业设计改革》相关:
  • 计算机专业成人教育毕业设计改革
  • 2018年浅谈计算机专业成人教育毕业设计改革
  • 浅谈我院计算机专业毕业设计的改革
  • 成人教育计算机专业课程改革建议
  • 基于服务面向的计算机专业毕业设计模式改革初探
  • 浅析高职计算机专业毕业设计( 论文)教学改革
  • 工程教育专业认证背景下的计算机专业毕业设计改革
  • 本站网站首页首页教育资格全部考试考试首页首页考试首页职业资格考试最近更新儿童教育综合综合文库22文库2建筑专业资料考试首页范文大全公务员考试首页英语首页首页教案模拟考考试pclist学路首页日记语文古诗赏析教育教育资讯1高考资讯教育头条幼教育儿知识库教育职场育儿留学教育高考公务员考研考试教育资讯1问答教育索引资讯综合学习网站地图学习考试学习方法首页14托福知道备考心经冲刺宝典机经真题名师点睛托福课程雅思GREGMATSAT留学首页首页作文
    免责声明 - 关于我们 - 联系我们 - 广告联系 - 友情链接 - 帮助中心 - 频道导航
    Copyright © 2017 www.xue63.com All Rights Reserved