班长总结--高中三年班级管理心得

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班长总结--高中三年班级管理心得

  周而复始,又是一个宁静的夏天!当我们辛苦忙碌了一年,等待假期来了的时候,却又要和三年朝夕相处的孩子们说再见了!看着手里的毕业照,仿佛军训就在昨天!回想起,紧张又充实的高三,不由的感觉假期中的我,有一丝空虚与失落!但,心里也稍微有一丝坦然,他们即将在未来的生活中驰骋。当我在心里默默地祝福她们的时候,不知不觉得开始写下我这三年的心得了!

  因为这一届的三年,留下的回忆太多了!所以,我不想像以前一样,泛泛而论,还是分年,分段,分条来谈,与大家共勉。最后,再总说一下!

  高一---高中的奠基

  俗话说,万事开头难。高一,就是高中三年的根本,也就是这棵苍天大树的树根!而且高一是初中到高中的一个重要转折,很多学习方法和生活方式都是在这阶段养成,所以我们要更加重视起来!换句话说,在高一班级管理中,最重要的是打基础!

  1,树立规范,完善管理:因为,刚刚经历过军训,孩子们对这种军事化管理还是有一种认识!所以,应该进一步让孩子们在心里下意识的形成一种规范,这样可以更好地进入高一的学习生活中来!比如,在十七中校规的基础上制定班规,使班级管理科学化、民主化、制度化;对班委会的成员进行较细的分工,加强班委的责任心;为适应高中高强度,高难度,高密度的学习生活,组建学习小组,使老师在学习管理上更方便;强化卫生意识,注重责任培养,落实到人,搞得细致等方面。

  2,营造氛围,强化班风:一个好班,一个强有力的班,一个有凝聚力的班,一定有一种好的氛围,更要有一种班魂!也就是我们平常所说的班风!这个班魂或者说班风的形成,有时候取决于班主任或班长的意志决策与性格,但有时候还是依赖于每一个人的共同营造!我一再强调,要创造一个温暖的,有人情味的集体;我们的班长也再努力的构建一个和谐的家,但是,更需要的是每一个人都把这里当作自己的家!多一点奉献,少一分计较;多一点宽容,少一点索取;多一点关心,少一点冷漠!总之,用每一个人的热心去温暖这个空荡的教室,处处就是爱了!而在这样的环境中生活学习,可想而知,会有一个好的客观环境的!而逐渐这样一种风气,会潜移默化到每一个人的心中,自然会成为这个班的班魂!

  3,发现能者,全面发展:高一更是一个孩子们初露锋芒的时候,所以应该慧眼识珠,发现更多有能力,有才艺的孩子!在学习之余,让她们发挥聪明才智,比如说,搞好班级文化,组织好运动会筹备工作,组织好新年联欢会和各类班会等等。这样,既让孩子们得到全面的锻炼和发展,也可以调动每一个孩子的热情,顺应新课改的要求,真正的让孩子们动起来!

  高二---高中的驻点

  学过高中数学的都知道,驻点—是导数里的一个数学专有名词!说的很通俗一点就是“转折点”,但为什么我用驻点呢?因为,在数学中常见三次函数的图像一般有两个驻点,一个为先增后减的极大值点,另一个是先减后增的极小值点。这很形象地说明了高二的重要性!在高一没有打好基础的孩子,在这儿可以跟上,甚至可以逐步超越提高;还有的就是原来挺好,但在高二由于种种原因在学习上分心了,就会一落千丈,甚至会输掉这三年的青春!通过这一届的教学工作,我有了很深的体会!所以,在高二这部分我要细微的谈一点!

  1,学习与活动相协调:随着年龄的增长和一年的锻炼,孩子们也逐步养成了自己的生活和学习的习惯。要面对的现实就是学习强度的加大和课外活动的增多并存。所以,在高二的时候,要处理好学习与活动的关系,进一步协调两者。平时生活中,没有活动,就应该抓紧一切时间,集中精力攻学习。如果,有活动,单独利用课余时间或者自习课时间,高密度,高效率的完成,充分发挥集体的智慧,集思广益,不要留任何后遗症,以免孩子们上课分心,结果,适得其反!

  2,技巧与积累相互补:这一点,我要重点说一下。对于高二来说,课时紧,而且很多科目,都要面临着结课,所以呢,在学习方法和技巧来说是很重要的!孩子们在高一就已经形成了一套自己的学习方法或者思路,到了高二是正处于完善时期和拔高时期,所以老师讲课的同时更应该给孩子们渗透一些答题技巧,更多的提供一些思路的引领与启发,真正的让孩子们去成为获取知识的主人,这样一来就可以逐步提高孩子们的独立思考探究的能力,对高考都是很有帮助的!既然说了技巧,又不能不谈积累,这两者缺一不可,所以我要说,积累也是很重要的!并且在高二积累还是有很充裕的时间,所以一定要抓紧小时间!小时间积累琐碎知识,大时间提高看书与做题的能力!

  

  3,考试与练习相结合:在高二这一年中,各种考试和各种类型的竞赛也会相对增多,所以只有把考试与练习相结合,才会有更好的效果!把考试当作练习,可以锻炼应考能力和心理素质;把练习当作考试,可以提高作业的标准,弄清每一个知识点,不留遗漏,增加备考覆盖率!这样,对大型考试有很好的提高,在考场上沉淀出的不仅是每一位学生的知识,更重要的是能力与素质!

  4,紧张与放松相轮换:心态在高二也很重要!这一阶段正属于压力不高。所以,孩子们就容易放松心态,忽视每一堂课,遗漏很多知识点!但也有些孩子们随着马上要步入高三心里极度紧张,所以过于焦虑!这都很正常,在青春期的孩子们有这种心态,完全符合心理学的年龄心理特点。所以,班主任就应该适时开开班会或者找同学单独聊天谈心,使整个班的气氛趋向稳定!

  高三---高中的冲刺

  有人说,高三最辛苦,我却说高三痛苦并快乐着!因为,是高三磨练了我的意志,使我感受到了拼搏与奋斗的真谛。也或许是高三,让我和孩子们的感情更深了!但是要说心得就应该更理性一点了!所以,我要列的三个题目都是“稳”字当头!到了高三,不光要冲,我感觉更重要的是“稳”。只有保证“稳”,我们才有后劲去冲!冲才能进,进才能胜!

  1,稳中求冲:我反复强调,在高三更重要的是先“稳”后“冲”!因为,我不希望孩子们一股脑的去冲了,结果成绩弄了个忽上忽下,一点不稳定,这样不仅成绩不理想,还会影响孩子们的心理,造成波动!所以,我说的是我们的基点就定在“稳”上,只有在“稳”上才会提升,更好地去冲刺啊!这样,哪怕冲不出去,但也不至于下降,最起码保证成绩的稳定,更重要的是还有很大的提升空间啊!

  2,稳中求进:“冲”完之后,我们要总结,要反思,这样才会更理性的去面对下一次阶段性考试和下一阶段的复习,这样才会有所提高!在这一阶段,还要做的事就是要调整班里的氛围,分别找不同层次的孩子们谈心交流,鼓劲!让她们去坚持!才有可能进步,更快的调整,超越自我!

  3,稳中求胜:一进入倒计时50天,不要想着该结果了!因为,付出还没完呢!要想取得最后的胜利,那就只有“奋力一搏”了!此时,孩子们已经疲惫,老师们也快透支了!但仍要坚持,稳住班心,稳定人心,稳住自己的心,不要被结果所诱惑!不能慌,更不能焦急,要想胜,就得最后使出杀手锏!也就是“保持”!说白了,还是要稳!回归课本,回归原始知识,回归旧题等等,不留知识疏漏点!这样才会在最后的战争中“稳”中求胜!

  最后的心得

  最后和大家分享一下我的心得!

  1,责任重于能力;一个好老师,并不是一个多么有能力的老师,而是一个负责人的老师!撒切尔夫人曾说过:“责任胜于能力”!不错,一个好老师,更重要的是有一颗负责任的心!把这个熟悉的教室当做自己的家,把每一个孩子视为己出!不能说,班主任是这个班的灵魂,但可以说班主任是这个家的大家长!它的影响力很大,所以我们作为老师,更重要的是老师的责任!

  2,身教重于言教;班主任的一言一行,时刻受着每一位同学的关注,所以当我们自己有缺点时,孩子们会窃窃私语,指责我们自己都做不好还怎么管班!俗话说“未正人先正己”,所以,我们要更加注重自己的每一个行为,谨记身教重于言教!

  3,治心重于治身;通过这三年的教学生活,让我又一次体会到了治心的重要性!治身,只会让孩子们听一会,根本不起大的作用!要想让孩子们成才成人成功,就必须从治心开始!这将会是我下一阶段工作的一个计划!

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班长总结--高中三年班级管理心得 周而复始,又是一个宁静的夏天!当我们辛苦忙碌了一 年,等待假期来了的时候,却又要和三年朝夕相处的孩子们 说再见了! 看着手里的毕业照, 仿佛军训就在昨天! 回想起, 紧张又充实的高三,不由的感觉假期中的我,有一丝空虚与 失落!但,心里也稍微有一丝坦然,他们即将在未来的生活 中驰骋。

当我在心里默默地祝福她们的时候,不知不觉得开 始写下我这三年的心得了! 因为这一届的三年,留下的回忆太多了!所以,我不想 像以前一样,泛泛而论,还是分年,分段,分条来谈,与大 家共勉。

最后,再总说一下! 高一---高中的奠基 俗话说,万事开头难。

高一,就是高中三年的根本,也 就是这棵苍天大树的树根!而且高一是初中到高中的一个重 要转折,很多学习方法和生活方式都是在这阶段养成,所以 我们要更加重视起来!换句话说,在高一班级管理中,最重 要的是打基础! 1,树立规范,完善管理:因为,刚刚经历过军训,孩 子们对这种军事化管理还是有一种认识!所以,应该进一步 让孩子们在心里下意识的形成一种规范,这样可以更好地进 入高一的学习生活中来!比如,在十七中校规的基础上制定 班规,使班级管理科学化、民主化、制度化;对班委会的成 员进行较细的分工, 加强班委的责任心; 为适应高中高强度, 高难度,高密度的学习生活,组建学习小组,使老师在学习 管理上更方便;强化卫生意识,注重责任培养,落实到人, 搞得细致等方面。

2,营造氛围,强化班风:一个好班,一个强有力的班, 一个有凝聚力的班, 一定有一种好的氛围, 更要有一种班魂! 也就是我们平常所说的班风!这个班魂或者说班风的形成, 有时候取决于班主任或班长的意志决策与性格,但有时候还 是依赖于每一个人的共同营造!我一再强调,要创造一个温 暖的,有人情味的集体;我们的班长也再努力的构建一个和 谐的家, 但是, 更需要的是每一个人都把这里当作自己的家! 多一点奉献,少一分计较;多一点宽容,少一点索取;多一 点关心,少一点冷漠!总之,用每一个人的热心去温暖这个 空荡的教室,处处就是爱了!而在这样的环境中生活学习, 可想而知, 会有一个好的客观环境的! 而逐渐这样一种风气, 会潜移默化到每一个人的心中,自然会成为这个班的班魂! 3,发现能者,全面发展:高一更是一个孩子们初露锋 芒的时候,所以应该慧眼识珠,发现更多有能力,有才艺的 孩子!在学习之余,让她们发挥聪明才智,比如说,搞好班 级文化,组织好运动会筹备工作,组织好新年联欢会和各类 班会等等。

这样,既让孩子们得到全面的锻炼和发展,也可 以调动每一个孩子的热情,顺应新课改的要求,真正的让孩 子们动起来! 高二---高中的驻点 学过高中数学的都知道,驻点—是导数里的一个数学专 有名词!说的很通俗一点就是“转折点” ,但为什么我用驻 点呢?因为,在数学中常见三次函数的图像一般有两个驻点, 一个为先增后减的极大值点,另一个是先减后增的极小值点。

这很形象地说明了高二的重要性!在高一没有打好基础的孩 子,在这儿可以跟上,甚至可以逐步超越提高;还有的就是 原来挺好,但在高二由于种种原因在学习上分心了,就会一 落千丈, 甚至会输掉这三年的青春! 通过这一届的教学工作, 我有了很深的体会! 所以, 在高二这部分我要细微的谈一点! 1, 学习与活动相协调: 随着年龄的增长和一年的锻炼, 孩子们也逐步养成了自己的生活和学习的习惯。

要面对的现 实就是学习强度的加大和课外活动的增多并存。

所以,在高 二的时候,要处理好学习与活动的关系,进一步协调两者。

平时生活中,没有活动,就应该抓紧


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