班级学风建设总结小学

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班级学风建设总结小学

  建立了优秀学风宿舍、优秀学风个人的评选制度。我们公平公正地评选出了优秀集体和个人,激励大家相互学习、共同进步。班级学风建设总结小学,欢迎阅读。

班级学风建设总结小学一:  车尔尼雪夫斯基说:

  “教师把学生看成一种什么人,学生就会是这种人。”榜样的表率作用,就是将自己一丝不苟的学习态度、学习热情和不断进取的精神,勇于克服困难的决心和毅力,逐渐地潜移默化地转移到其他学生身上。

  在学生中树立榜样,每天的课前时间可以将一些积极分子口头表扬,让学生去感受身边的表率,更具有真实性,影响将更大。只要持之以恒这样做,就一定会使班级向良好的方面发展。

  在班级工作中,要求学生做到的,自己首先做到。“喊破嗓子不如做出样子。”孔子曰:“其身正,不令则行,其身不正,虽令不从。”

  以身作则,时常会收到“无声胜有声”的效果。高尚的品格,是一种无形的感召力量,只有具备高尚品质,才会使学生感到可敬可信.作为班主任,也应该给学生以表率作用.让学生信服你,信赖你,亲其师,才能信其道。实际上师生的表率作用就为良好班风学风的形成创设了环境。

  每个学生都有理想,有抱负,但不能持之以恒地努力去奋斗,这就需要班主任充分挖掘学生潜能,在课堂上、作业批改上、日常交谈中,能给学生肯定的要及时肯定,在日常工作和学习中,要鼓动学生积极参与,调动学生参与信心,强化学生参与精神,深化学生参与意识。

  树立了信心,带动全班学生制订工作目标。人只有确定了目标,才会产生要实现目标奋斗的动力。每个人都渴望成功.但成功是一个艰苦的过程.目标对于成功的重要性,就如人对空气的重要性一样,目标必须切实可行。要具有远景性、激励性,学生才能保持高昂的士气,坚强的信心,持久的恒心,不屈的雄心。这样就为良好的班风学风的培养注入了永恒的动力。

  俗话说:“万事开头难”,对班级的管理工作,开创一个良好的局面固然相当重要,但这是不够的,我的做法是:紧抓两头,稳定中间阶段。对全体学生来说,要抓住好生和“后进生”,以促进一般的学生。具体措施是:在接班刚开始,举办班干短训班;对“后进生”进行家访和个别谈心。班干短训班的主要内容是:总结过去的工作,研究制订接下来的工作计划,交代工作方法。以提高班干的素质。在学期行将结束时,由于事情比较多,容易造成混乱。这时,及时召开班会,引导同学们选择自己学习、复习的最佳方法,稳定同学们的思想情绪和学习情绪,是最为重要的。

  对学生抓“两头”,这牵扯到做“后进生”思想工作问题。转化“后进生”是门较深的学问,对每个班主任来说,都面临这一棘手问题,对此我的做法是:

  1、保护他们的自尊心

  “后进生”一般有这两个心理特点:一是自卑感比较严重。这是自尊心被扭曲了的一种变态心理;二是惰性较强,自控能力很差。他们往往自由散漫,逐渐变得意志薄弱。要使他们向好的方向转化,首先要保护他们的自尊心,增强他们的上进心。

  2、对待“后进生”的“闪光点”要及时给予表扬,加倍的爱护他们

  对任何“后进生”都要一分为二的看待他们。对他们身上的“闪光点”要以诚挚的情感,及时肯定,及时表扬,尊重他们的人格,这样才能找到转化差生的“突破口”,才能使他们对老师、同学产生信任感和亲切感。这时,你指出他身上的缺点,他才能接受。总之,要以攻“心”为上策,批评和简单的说教为下策。

班级学风建设总结小学二:  自学院开展学风建设月活动以来,城环系学工办、团总支,高度重视,召开系学工办会议,精心筹划,制定方案,开拓创新,把学风建设月活动落到了实处。通过一个多月的实践,圆满完成学风建设月活动方案的各项日程安排,开展了丰富多彩、独具特色的活动。取得一定成果,总结如下:

  系里成立系学风建设领导小组,由刘亚男老师任组长。针对当前我系学风上存在的突出问题,采取有效措施,以制度建设和强化管理为突破口,以正面教育为主,以活动为载体,以树立勤奋、严谨、求实、创新的良好学风为切入点,引导学生热爱专业,端正学习态度,明确学习目的,掌握学习方法,增强学习纪律,提高学习质量。活动中措施得力,学生党员和学生干部在学风建设月活动中充分发挥积极带头和骨干作用,模范遵守学院制定的各项规章制度,明确自己的带头作用。系团总支、学生会,负责检查早晚自习、寝室情况等,及时发现问题,从而有针对性地加以解决。

  1.大力做好宣传活动

  为了配合学校的学风建设月宣传活动,营造良好的氛围。系学工办主任刘老师在11月3号召开各年级班长会议,传达院系学风建设月活动方案和精神,对各班级提出要求。要求各班分别召开主题班会进行宣传,围绕系学风建设月计划,制定本班学风建设月活动计划,在11月6日前上交学工办。鼓励各班级开展有特色有创意的学风建设月活动。

  结合近期科学发展观的学习实践活动,要求党员要积极关注学风建设月活动,主动参与到各项活动中来,特别是担任助理班主任的学生党员要积极指导班级开展活动。党员在学风建设月中要发挥先进模范作用。

  团总支召开学生干部会议,要求全体学生干部要提高意识,带头做好各项工作,学生会各部门围绕学风建设月计划开展有关活动。

  2. 根据不同年级制定建设活动计划

  加强学生上课出勤管理力度

  除了学生处组织学生会对每个班级进行考勤外,每位辅导员班主任都做到了每节课都下教室检查考勤,对于迟到的学生、带早餐的学生进行批评教育。消除旷课和赤道现象,提高早投卡、晨读与晚自习出勤率,降低宿舍不合格率。

  开展学习经验交流会

  以“相互学习,相互帮助,共同进步”为主题,通过本次活动,联谊双方的学生增进了友谊,促进交流,学习了彼此的长处,并认识到了自身的不足,从以前闭门做自己的活动,到开放地学习其他专业的活动经验和学习方法,是一次很有意义的活动。

班级学风建设总结小学三:  **班是一个团结争创优秀的班级。在商学院各级领导和辅导员李家海老师的指导和关怀下,在“胸怀祖国,放眼世界”治班理念的指引下,在“XX年教风、学风、作风建设”的号召下,我们全班同学学习成绩优秀,一直名列年级前茅;思想上进,积极向党组织靠拢;生活团结友爱互相帮助亲如一家人。我们班于09~10学年获得“商学院文明班级”荣誉称号。

  全班同学热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,拥护党的路线和方针政策,认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想,倡导科学发展观,为建设和谐社会,构建和谐校园贡献一份力量。我们是九院的一份子,也是九江的一份子,我们要为建设和谐校园增光添彩,也要为九江创建江西省第三届文明城市添砖加瓦。

  从入学至今,班级同学都在奋发进取,积极向党组织靠拢,在提高自身修养方面从来没有片刻懈怠。全班已有9名党员和4名入党积极分子,大多数人都已经向党组织递交了入党申请书。身边有了榜样,在思想上就有了动力,班级素质和理论水平在全班同学的推动下不断提高。思想上的积极向上,整体水平的不断提高,良好的精神风貌不仅为党组织壮大了队伍力量,也为整个班级带来了荣耀。通过一年的班级工作,同学们的思想认识水平得到了普遍提高,个人理论修养水平正在向系统化迈进。我们一致认为,在以后的学习和生活中,班级的思想水平会达到一个新高度。

  今年我们成功实现班委换届。新一届班委会都是按组织程序产生,并且班委会成员自身素质高,学习成绩均在班级前列,以身作则,努力为同学服务。

  过去的一年中,全班同学为班级活动的开展付出了努力,特别是班委的同学倾注了很多心血。我们在做好老师和同学之间沟通的桥梁和纽带的同时,认真完成老师交办的各项任务,为广大同学服务。

  在班级事务中,我们充分发扬民主机制,涉及班级比较重大事务时,由班长和团支书召开班会,集体讨论,集思广益,群策群力。同时,我们注重班务的公开,把班委的想法及时和大家沟通,实行班费透明制度,确保每一分钱都用在实处。

  为了保持班级教室、寝室卫生,班委会通过讨论制定了《商a0711班班级教室及寝室内务管理条例》。在条例的督导下,教室卫生实行轮流制。而每个寝室都各自制定相应的卫生值日表并由生活委员负责定期检查,大家互相督促,自觉执行,一直保持着良好的生活习惯。这大大提高了同学们保持环境卫生的积极性。

  为了保证班级各项工作有序进行,班委会通过讨论制定了《商a0711班班级纪律考核簿》,并由纪律委员主导实施。在考核簿的规范及纪律委员的努力下,全班同学都能自觉遵守法律法规、《普通高校学生管理规定》、《高校学生行为准则》和校规校纪,正确行使权利,弘扬正气,抵制歪风,上课无迟到早退现象,考试无作弊现象,学年无学生受纪律处分。

  我们班的学习成绩优秀是大家有目共睹的,也是有据可查的。全年考试平均综合测评分都是优良。从XX年6月份英语四级考试之后,我们班已有28人通过四级考试,10人通过六级考试(班上总共50人)。此外,截止到XX年9月份的国家计算机等级考试,已有27人通过了国家计算机等级二级考试,3人通过了国家计算机等级一级考试。09~10学年我们班有1人获得一等奖学金、3人获得二等奖学金、7人获得三等奖学金、2人获“国家励志奖学金”、2人获“三好学生”以及2人获“优秀班干”等奖励。并且,我们班于09~10学年再次获得“商学院文明班级”的荣誉称号。此次已经是我们班连续三年获此殊荣了!

  这些成绩的取得都是大家共同努力的结果,而这些成绩的取得与良好的班风是分不开的。我们班向来以几乎零迟到率、听课认真而著称。在课堂上,很少看见打瞌睡不认真听讲的同学,作业交的最齐的也是我们班。从大一开始大家就养了自觉学习的好习惯。没有谁规定几点起床读书,但还是有很多同学早早起床捧着英语书朗朗有声。现在大三了,没有谁规定晚上上自习,但同学们还是会背起书包去教室自习。在学习方面,大家几乎都卯足了劲谁也不愿服输,但并不是说我们各自位战;比是一方面,而帮又是一方面。英语过级我们就是采用“好帮差”的方法进行分组练习;临近考试时同学们会互相学习、互相讨论,这就是我们班“比学赶超”的好班风。

  

  

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班级学风建设总结小学 建立了优秀学风宿舍、优秀学风个人的评选制度。

我们 公平公正地评选出了优秀集体和个人,激励大家相互学习、 共同进步。

班级学风建设总结小学,欢迎阅读。

班级学风建设总结小学一: 车尔尼雪夫斯基说: “教师把学生看成一种什么人,学生就会是这种人。

” 榜样的表率作用,就是将自己一丝不苟的学习态度、学习热 情和不断进取的精神,勇于克服困难的决心和毅力,逐渐地 潜移默化地转移到其他学生身上。

在学生中树立榜样,每天的课前时间可以将一些积极分 子口头表扬,让学生去感受身边的表率,更具有真实性,影 响将更大。

只要持之以恒这样做,就一定会使班级向良好的 方面发展。

在班级工作中,要求学生做到的,自己首先做到。

“喊 破嗓子不如做出样子。

”孔子曰: “其身正,不令则行,其身 不正,虽令不从。

” 以身作则,时常会收到“无声胜有声”的效果。

高尚的 品格,是一种无形的感召力量,只有具备高尚品质,才会使 学生感到可敬可信.作为班主任,也应该给学生以表率作用. 让学生信服你,信赖你,亲其师,才能信其道。

实际上师生 的表率作用就为良好班风学风的形成创设了环境。

每个学生都有理想,有抱负,但不能持之以恒地努力去 奋斗,这就需要班主任充分挖掘学生潜能,在课堂上、作业 批改上、日常交谈中,能给学生肯定的要及时肯定,在日常 工作和学习中,要鼓动学生积极参与,调动学生参与信心, 强化学生参与精神,深化学生参与意识。

树立了信心,带动全班学生制订工作目标。

人只有确定 了目标,才会产生要实现目标奋斗的动力。

每个人都渴望成 功.但成功是一个艰苦的过程.目标对于成功的重要性,就如 人对空气的重要性一样, 目标必须切实可行。

要具有远景性、 激励性,学生才能保持高昂的士气,坚强的信心,持久的恒 心,不屈的雄心。

这样就为良好的班风学风的培养注入了永 恒的动力。

俗话说: “万事开头难” ,对班级的管理工作,开创一个 良好的局面固然相当重要,但这是不够的,我的做法是:紧 抓两头, 稳定中间阶段。

对全体学生来说, 要抓住好生和 “后 进生” ,以促进一般的学生。

具体措施是:在接班刚开始, 举办班干短训班;对“后进生”进行家访和个别谈心。

班干 短训班的主要内容是:总结过去的工作,研究制订接下来的 工作计划,交代工作方法。

以提高班干的素质。

在学期行将 结束时,由于事情比较多,容易造成混乱。

这时,及时召开 班会,引导同学们选择自己学习、复习的最佳方法,稳定同 学们的思想情绪和学习情绪,是最为重要的。

对学生抓“两头” ,这牵扯到做“后进生”思想工作问 题。

转化“后进生”是门较深的学问,对每个班主任来说, 都面临这一棘手问题,对此我的做法是: 1、保护他们的自尊心 “后进生”一般有这两个心理特点:一是自卑感比较严 重。

这是自尊心被扭曲了的一种变态心理;二是惰性较强, 自控能力很差。

他们往往自由散漫,逐渐变得意志薄弱。

要 使他们向好的方向转化,首先要保护他们的自尊心,增强他 们的上进心。

2、对待“后进生”的“闪光点”要及时给予表扬,加 倍的爱护他们 对任何“后进生”都要一分为二的看待他们。

对他们身 上的“闪光点”要以诚挚的情感,及时肯定,及时表扬,尊 重他们的人格,这样才能找到转化差生的“突破口” ,才能 使他们对老师、同学产生信任感和亲切感。

这时,你指出他 身上的缺点,他才能接受。

总之,要以攻“心”为上策,批 评和简单的说教为下策。

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