小班案例分析:让幼儿大胆说话

来源:互联网 由 joeyjiayu 贡献 责任编辑:李志  

小班案例分析:让幼儿大胆说话

小班案例分析:让幼儿大胆说话

观察片段一:教师大多与家长联系在晨间接待和下午放学时,但我们班的特点是爷爷奶奶来接的比较多。因此,与家长的正面联系并不多,爷爷奶奶们又不会说普通话,孙子孙女们就跟着学,到了大班说的话还是半句方言半句普通话,弄得笑话百出。陈之栋就是典型例子。

观察片段二:宋宇乐有时候说话会“语无伦次”,语句颠来倒去叫人听不懂。跟他奶奶沟通后才发现原来他奶奶不会说普通话,一紧张也开始“语无伦次”。

观察片段三:小朋友们经常会到老师这里来告状:“老师老师,;雷子轩又骂人了!”雷子轩总是对着小朋友说“笨蛋”“去死”之类粗俗的话。通过家长联系册才发现原来他家里是做生意的,他爸爸妈妈也经常在家里说这些话,潜移默化的孩子也就脱口而出了。

原因分析:环境对幼儿口语能力的发展至关重要,这其中也包括家长的重视程度。有些家长生气批评孩子时粗话就脱口而出,这不但伤害了孩子,也可能成为孩子的负面教材。家长虽然有时是不经意的,但耳濡目染,孩子慢慢也就习惯成自然。虽然我们很难改变社会大环境,但完全可以为孩子营造一个文明的家庭环境。这首先离不开家长的榜样带头作用,否则,孩子难免也会受到“污染”。其次,教师的正确引导也必不可少。因此,可以采取以下几种措施加以引导:一、在幼儿园教师积极引导幼儿说规范普通话。形成氛围,让幼儿在氛围中慢慢改变。二、通过多种形式积极和家长沟通,让家长配合,在日常生活中引导幼儿说普通话。三、在幼儿园内开展多种形式的发展幼儿语言的活动。比如:故事会,晨间谈话,儿歌,唱歌,角色扮演等。

分享:

  • 与《小班案例分析:让幼儿大胆说话》相关:
  • 幼儿园小班案例分析
  • 小班幼儿安全教育案例分析
  • 小班幼儿安全教育案例分析(一)
  • 小班幼儿安全教育案例分析(二)
  • 小班案例分析:鼓励幼儿自己进餐
  • 幼儿自己进餐小班案例分析反思
  • 本站网站首页首页教育资格全部考试考试首页首页考试首页职业资格考试最近更新儿童教育综合综合文库22文库2建筑专业资料考试首页范文大全公务员考试首页英语首页首页教案模拟考考试pclist学路首页日记语文古诗赏析教育教育资讯1高考资讯教育头条幼教育儿知识库教育职场育儿留学教育高考公务员考研考试教育资讯1问答教育索引资讯综合学习网站地图学习考试学习方法首页14托福知道备考心经冲刺宝典机经真题名师点睛托福课程雅思GREGMATSAT留学首页首页作文
    免责声明 - 关于我们 - 联系我们 - 广告联系 - 友情链接 - 帮助中心 - 频道导航
    Copyright © 2017 www.xue63.com All Rights Reserved