五年级上册语文一课一练-4 大拇指汤姆∣语文S版

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4.大拇指汤姆(同步练习)

一、补充音节。

ch____ ____ǎn ____àn ch____ p____

宠款善厨剖

二、加偏旁变新字并组词。

昏→____()监→____()到→____()弓→____()三、多音字组词。

tiáo()zháo()dào()

调着倒

diào()zhe()dǎo()

四、比一比,再组词。

姆()褴()踹()宠()

拇()监()喘()庞()

五、按要求改写句子。

1.北风卷着大雪在空中飞舞。(改为比喻句)

__________________________________________________________________ 2.蜜蜂在花丛中飞来飞去采蜜忙。(改为拟人句)

__________________________________________________________________ 六、课外阅读。

离开海洋的鱼

一条生活在大海里的鱼总感到自己的生活十分乏味,一心想离开大海,去别的地方过一种新的生活。

一天,这条鱼被渔夫打捞了上来,它高兴得在网里摇头摆尾,它终于可以离开大海了!但当它听到渔夫与他的儿子讨论用什么方法将它烹饪的时候,它吓得昏了过去,当它醒来时,发现自己正待在一口装满水的破旧水缸中,它那身漂亮的斑纹救了它,渔夫决定将它养着观赏。

每天,渔夫都会往水缸里放些鱼虫,鱼很高兴,不停地晃动着身子,展示着它漂亮的外表,讨渔夫的喜欢。

在它眼中,这分明是一条漂亮的鱼才能得到的待遇。

日子一天一天地过去了,鱼儿一天一天地在水缸里游,尽管它似乎也有些厌倦,但它再也不愿意回到大海了。“我是一条漂亮的鱼。”它总是对自己说。

渔夫要出海了,这次可是出远海,得十天半个月才能回来。留下儿子看家和照顾那条鱼。第一天,鱼儿没按时吃到鱼虫。第二天,依然没有吃到任何东西,它开始抱怨渔夫的儿子为什么会这样怠慢一条漂亮的鱼。第三天,它渐渐支持不住,饿得头昏眼花。这时它想到以前在海中,虽然有时十多天找不到食物,但自己依然行动敏捷,和伙伴们在大海中漫游觅食,可现在身子发了福,而且游水的本领也大不如从前了。第四天,鱼儿终于有吃的了,但不是鱼虫,而是渔夫的儿子吃剩的残羹。顾不上讲究这些了,鱼大嚼起来,它饿得实在不行了,再不吃,它也许会饿死。渔夫的儿子总是隔三差五地送些残羹,鱼儿不停地抱怨,但它一点办法也没有。

终于,有消息传来,渔夫出海遇难了。渔夫的儿子收拾东西准备搬走。什么都带上了,只是忘了那条漂亮的鱼儿。

四周静悄悄的,渔夫家里只剩下一只破水缸,水缸中有一条漂亮的鱼。

鱼很悲伤,想到自己今后无人照料,被活活地困于水缸中。鱼又开始抱怨,抱怨水缸太小,抱怨伙食太差,抱怨渔夫的儿子对它太无无礼,抱怨渔夫轻易出海,只忘了抱怨自己。

它又开始幻想:一个富商路过此处,发现一条漂亮的鱼,于是把它小心地收好,养在自己家中的大水塘里,每天都有可口的鱼虫……

太阳升起来了,四周静悄悄的,在那口泼水缸里,一条漂亮的鱼漂了起来,它已经死了。

1.写出下列词语的近义词与反义词。

乏味()()漂亮()()

厌倦()()敏捷()()

2.在括号里填上恰当的关联词语,并选择其中一组关联词语造句。

(1)()鱼儿在水缸里游得有些也厌倦,()它再也不愿意回到大海了。

(2)第四天,鱼儿终于有吃的了,但()鱼虫,()渔夫的儿子吃

剩的残羹。

______________________________________________________________________ 3.比较一下,鱼儿在海洋里与水缸里的生活有什么不同。

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 4.从这只鱼儿身上,你明白了什么道理呢?什么样的生活才应该是我们该追求的呢?

______________________________________________________________________ 七、写作。

“大拇指汤姆”在成长过程中还会有哪些危险的经历呢?发挥你的想象,续写一下这篇童话。要求合乎情理,200字以上。

参考答案:

一、chǒng kuǎn shàn chúpōu(解析:考查学生对生字的掌握。)

二、结婚褴褛倒下鞠躬

三、调节、调动着急、走着倒水、倒下

四、保姆褴褛猛踹宠爱

拇指监狱喘气庞大(解析:考查形近字,答案不唯一。)

五、

1、北风卷着大雪如柳絮般在空中飞舞。

2、蜜蜂在花丛中飞来飞去,辛勤的工作着。

六、

1、无聊有趣美丽丑陋厌烦迷恋矫捷迟钝

2、(1)尽管……但…… (解析:表示转折,强调后者。)

(2)不是……而是…… (解析:表示并列,强调给鱼的事物是吃剩的残羹。)

放学回家我不是立即看电视,而是打开书包写作业。

(解析:只要合理即可,不要求一样。)

3、海洋里时自己行动敏捷,和小伙伴们大海中漫游觅食;在浴缸中不仅没有自由,身子也发了福,本领也大不如从前了。(解析:意思相近即可。)

4、我们要知足常乐,不要妄想不属于自己的生活,否则只会害了自己。(解析:合理即可。)


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