2018年初二英语组工作总结范文学习参考(word格式)

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初二英语组工作总结

  学生学习成绩的好坏与学习兴趣有直接关系。为了激发学生学习英语的兴趣,英语组的老师吗不断研究学生,深入教研教改。以下是风林网络小编为大家精心整理的初二英语组工作总结,欢迎大家阅读,供您参考。更多内容请关注风林网络。

初二英语组工作总结(一)

  本期英语教研组在校领导的正确领导下,在校教导处的监督和亲自指导下,在各位英语教师的辛勤努力和密切配合下,本着以人为本,以和为贵,教书育人,张扬个性,培养能力,服务教学,回报社会的指导思想,在学法指导,兴趣激发,习惯养成和提高教学效果等方面取得了一定成绩,起到了以教研促教改,以教改促质量促能力作用。现将今期工作总结如下:

  一、抓常规、抓平常、抓落实。

  英语组各位老师每周都有五节课三个晚自习和两个早渎。平时都在备课、上课、辅导、作业检查和补漏方面狠抓不停,各有绝招。本期以来,作业超阅(最多达60多次)、授课超节(最多达90多节)、辅导超时,早读任务扎实有序,学生有事可干,布置与检查相结合,表扬与督促相结合,新旧知识的学习与复习相结合。所以,期中考试初二变化很大,受到了学校的表扬和肯定。

  二、深挖学生潜力,提高学习兴趣。

  学生学习成绩的好坏与学习兴趣有直接关系。为了激发学生学习英语的兴趣,体现英语这一语言学科的特点;同时也为了活跃校园文化生活,体现中学生朝气蓬勃的活力和善于表现的特点,在“五一”前举办了英语表演和颂读比赛。在比赛中涌现出了象郭芳、张莉、赵青、李艳萍等学习英语的小标兵,为大家树立学习英语的榜样。经过这次“校园之春”英语比赛,各班掀起了学习英语的高潮。在那些“领头羊”的带动下,上课气氛活跃,学习风气浓厚。

  三、深入研究,促进课改。

  初一、初二为课改年级,尤其是初二处于新旧教材交替过渡阶段。如何从旧向新过渡?首先是教师观念的更新,教法的改革及学法的改革。为了更好的适应课改需求,我们组的全体组员经常在一起研究新教材、新教参及新教法,互相学习、讨论,达成共识;以教材为蓝本,以教参为指导,以教辅为手段,以学生为主体,以课堂为阵地,步步为营,不放过每一个问题,不歧视每个差生,不忽略每个知识点,与学生一起学习、积累、总结和成长,最终形成各自的教法新思维。

  四、互帮互学,精诚团结;传学帮带,共同提高。

  团结就是力量,坚持就是胜利。本组成员全为女性,力量较为薄弱,与其他组相比,任务重,担子沉,工作量大。但是,女性比较细心,而且各人的思想素质和业务能力都比较高,更因为大家工作起来相当卖力,真正做到敬业乐勤、甘于奉献。所以,大家才做出了比较出色的工作,圆满地完成了教学任务。我们还通过互相听课、观摩教学、示范课的方式取长补短,学习经验,充实和提高自己,逐步改进课堂教学模式和教学风格,向课改靠拢。

  五、不断研究学生,深入教研教改。

  如今的学生有着丰富的个性,活跃的思维,多元化的品质和奇怪的想法。要教好学生,必须研究透学生,放下架子与学生共同成长。为此,我经常引导学生说自己的心里话。比如利用课前五分钟进行英语演讲,将自己想说的话,想干的事用简单而明了的英语句子表达出来,老师再给他点评。之后,老师再用谚语、格言、警句去鼓励学生以便下次更好。用这种方法与学生沟通,久而久之,他们已养成了习惯,课前积极准备,课上大胆发言、课后反复议论,为他们的思维和语言找到了释放的平台。同时利用学生活泼好动的特点,在课间教学生学唱英文歌曲。这样师生的思想靠得更紧,融得更深,学生感受到了学习的乐趣。正是由于师生的共同努力,大家的支持,初二学生的英语状况才有了很大转机。借这一东风,我们大胆创新课堂改革,让学生成为学习的主宰,在“限时阅读”的尝试中,学生投入快,配合好,成绩提高明显,通常情况下阅读快而准的同学占到参与人数20%以上,而且学生比较喜欢这一阅读方式的训练。教研同时不忘经常总结、提高。今期每人讲示范课两节,完成课题论文人均两篇,履行了一人一文一题,有力推动了教学。

  总之,今期我们尽心尽力,保质保量地完成了各项教学和教改任务。

初二英语组工作总结(二)

  我们英语教研组本着继续深入课改理念,立足校本,聚焦课堂的中心工作。开学初教研组通过学习研究《英语教学大纲》以及《新课程标准》,明确了初中各个年级的英语教学目的、任务以及要求,从宏观上把握各个年级的知识脉络通过学习,丰富了教师的英语知识,对于新的中学英语教育教学理念有了更深了解,提高了各位教师的专业理论知识水平,从而也转变了教师的教育观念。加强了教研组,备课组的建设,狠抓教学常规工作,深入开展教学实践活动,研究教学环节,努力提高教学质效。以下是我组教研活动的主要事项:

  一、发挥教研组、备课组职能,积极开展校本教研活动

  结合我校教学工作要求,每学期初教研组、备课组活动有计划,期中期末有复习计划,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为中心,积极推进教学改革。各年级备课组在常规教学中集思广益、精心备课、助帮助学,使常规教学开展得有条有理,步步推进。教师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组安排的任务,同时创建自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课,也就是说单元的教学目标、重点、难点,说教材的前后联系,说突出重点、突破难点的措施,说本单元学生应掌握的。

  二、勇于实践,开展丰富的教学实践活动

  结合对于新教师的研讨课,以教学环节为切入点,充分发挥教研组的力量,组织教师听课、评课,让上课者有所进步,听课者有所启发。本学期,我组校内公开课5节。其中包括各年级组同课异构、多媒体教学公开课和示范课以及汇报课。教研活动后,多交流,进行案例的分析、实践的反思。我组教师十分重视听评课活动,听课前认真备课,设计教案,听课后认真评课,如教学内容安排否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨、反思。我们常常回反思这样的问题:如这堂课是否真正体现了以学生为主体?教师的引导是否激发了学生潜在的能动性等等。在实际中我们不断提高。同时,我们尤其注重青年教师教学规范的培养,积极鼓励他们参加教学实践活动,不仅使年轻教师能更快地成长,而且也使老教师看到或者是寻找到了新的灵感和激情。年轻教师虚心请教,不耻下问,老教师毫无保留,兢兢业业。

  三、积极探究,改进措施,着重解决教学中的实际问题

  发挥各备课组的职能,加强集体备课,同时,加强对新课程的认知水平,以学生发展为主,注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。

  1、注重课前的预习和课后的复习。

  抓紧课堂四十五分钟,认真仔细备好每一堂课,不但要备教材还要备学生,积极提高课堂效率,尽量让学生在四十五分钟内掌握这节课的知识点。同时在课堂教学中,多给学生一些听、读和说的机会,让学生围绕所学内容,并给结合自己生活实际进行对话练习,将所学知识与学生日常生活融为一体,少一些机械记忆,多一些灵活运用。还适当地给他们增加词汇量,词组量。

  2、狠抓基础,培养能力。

  在平时的教学中,要提高学生的各种能力,必须在扎实和活用上下功夫,因此在听、说的基础上,注意抓好学生的读写训练,督促学生坚持每天进行英语早读及课前两分钟自由发言。在讲解课文时,要适当地系统地讲解一些基本的英语语法,当然语法教学应精讲多练。所以,为更好地帮助学生积累知识,打好扎实的语言基础,让学生坚持每日做基础习题。课堂训练形式要更加灵活,采用多种方式对单词、句型进行训练,注重知识的积累与运用,在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。

  3、提高学生的交际会话能力。

  课堂教学中要注意创设情景,让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活,让每个学生都体会到成功的喜悦。注意狠抓学困生,培养学生自信心。

  四、教研工作中存在的问题

  1、在听课过程中发现部分教师的基本功不够扎实,新课改理念贯彻不够,应加大对教师业务和理论的培训,并组织一定的活动予以检查。

  2、新教师应多上公开课,多听评课,以期在比较中能够迅速成长。

  3、 课件的制作水平有待提高,课件的使用率还不是很高。

初二英语组工作总结(三)

  八年级英语备课组四位老师,我们一直通力合作,按时按质按量完成了学期教学工作任务。本学期工作压力大,任务较重。本学期我们坚持以教学工作为中心,认真学习贯彻党的十六大精神,落实市县教育局、学校教务处、教科处的工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推进素质教育,大面积提高教学质量。我们主要做了一下工作:

  1、我们紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。

  2、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而又不受其限制,善于捕捉现代社会,现代科技及其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力。

  3、我们在教学过程中关注学生学习过程和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。

  4、重视集体备课。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人);四统一(统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容、)。按学期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动 。让教师.将备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上。避免单纯依赖教参,备课缺少源头活水的现象出现。使备课多方扩充信息,强化二次备课,不断充实、完善备课资料,做到与时相和,与时俱进。

  5、深入钻研教材。掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,把握关键。精心设计教案。每课教案做到“五有”:有明确的教学目的、有具体的教学内容、有连贯而清晰的教学步骤、有启发学生积极思维的教法、有合适精选的随堂练习。基本提前两周备课。

  6、当然我们还存在一些问题,如横向联系做得不够。因某种原因,与兄弟学校的合作交流不多,错过了一些学习改进的机会;因为老师整日忙于繁忙的教学任务,教科研探索偏少,教学课题研究基本是空白,发表和获奖的教学论文量有待提高。

  今后将不断总结经验,改进备课组工作中存在的不足,不断开拓进取创新,力争取得更快的进步和更好的成绩。

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本文为 word 格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 初二英语组工作总结 学生学习成绩的好坏与学习兴趣有直接关系。

为了激发学生学习英语的兴趣, 英语组的老师吗不断研究学生,深入教研教改。

以下是风林网络小编为大家精心整 理的初二英语组工作总结,欢迎大家阅读,供您参考。

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初二英语组工作总结(一) 本期英语教研组在校领导的正确领导下,在校教导处的监督和亲自指导下, 在各位英语教师的辛勤努力和密切配合下,本着以人为本,以和为贵,教书育人, 张扬个性,培养能力,服务教学,回报社会的指导思想,在学法指导,兴趣激发, 习惯养成和提高教学效果等方面取得了一定成绩,起到了以教研促教改,以教改促 质量促能力作用。

现将今期工作总结如下: 一、抓常规、抓平常、抓落实。

英语组各位老师每周都有五节课三个晚自习和两个早渎。

平时都在备课、上 课、辅导、作业检查和补漏方面狠抓不停,各有绝招。

本期以来,作业超阅(最多 达 60 多次)、授课超节(最多达 90 多节)、辅导超时,早读任务扎实有序,学生有事 可干,布置与检查相结合,表扬与督促相结合,新旧知识的学习与复习相结合。

所 以,期中考试初二变化很大,受到了学校的表扬和肯定。

二、深挖学生潜力,提高学习兴趣。

学生学习成绩的好坏与学习兴趣有直接关系。

为了激发学生学习英语的兴趣, 体现英语这一语言学科的特点;同时也为了活跃校园文化生活,体现中学生朝气蓬 勃的活力和善于表现的特点,在“五一”前举办了英语表演和颂读比赛。

在比赛中涌 现出了象郭芳、张莉、赵青、李艳萍等学习英语的小标兵,为大家树立学习英语的 榜样。

经过这次“校园之春”英语比赛,各班掀起了学习英语的高潮。

在那些 “领头 羊”的带动下,上课气氛活跃,学习风气浓厚。

三、深入研究,促进课改。

初一、初二为课改年级,尤其是初二处于新旧教材交替过渡阶段。

如何从旧 向新过渡?首先是教师观念的更新,教法的改革及学法的改革。

为了更好的适应课 改需求,我们组的全体组员经常在一起研究新教材、新教参及新教法,互相学习、 本文为 word 格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 讨论,达成共识;以教材为蓝本,以教参为指导,以教辅为手段,以学生为主体, 以课堂为阵地,步步为营,不放过每一个问题,不歧视每个差生,不忽略每个知识 点,与学生一起学习、积累、总结和成长,最终形成各自的教法新思维。

四、互帮互学,精诚团结;传学帮带,共同提高。

团结就是力量,坚持就是胜利。

本组成员全为女性,力量较为薄弱,与其他 组相比,任务重,担子沉,工作量大。

但是,女性比较细心,而且各人的思想素质 和业务能力都比较高,更因为大家工作起来相当卖力,真正做到敬业乐勤、甘于奉 献。

所以,大家才做出了比较出色的工作,圆满地完成了教学任务。

我们还通过互 相听课、观摩教学、示范课的方式取长补短,学习经验,充实和提高自己,逐步改 进课堂教学模式和教学风格,向课改靠拢。

五、不断研究学生,深入教研教改。

如今的学生有着丰富的个性,活跃的思维,多元化的品质和奇怪的想法。

要 教好学生,必须研究透学生,放下架子与学生共同成长。

为此,我经常引导学生说 自己的心里话。

比如利用课前五分钟进行英语演讲,将自己想说的话,想干的事用 简单而明了的英语句子表达出来,老师再给他点评。

之后,老师再用谚语、格言、 警句去鼓励学生以便下次更好。

用这种方法与学生沟通,久而久之,他们已养成了 习惯,课前积极准备,课上大胆发言、课后反复议论,为他们的思维和语言找到了 释放的平台。

同时利用学生活泼好动的特点,在课间教学生学唱英文歌曲。

这样师


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