职业学院秋季期工程造价专业授课计划

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职业学院秋季期工程造价专业授课计划

  课程名称 建筑装饰工程预算

  授课专业 工程造价

  授课班级 造价1131、1132、1133、1134、1135

  授课教师 吕 XX

  一、通过研读人才培养方案,明确本课程开设的目的。

  二、通过研读课程标准明确本课程的教学目标。

  三、授课计划周次安排需要与学校教学进程表一致。

  四、学生知识能力素质现状分析重点分析学生的思维、个性特点,在技术(职业)知识,职业能力、职业素养等方面已掌握或具有的及还不具有或不足的地方等等。

  五、教学单元及内容提要主要以典型的项目、课题、案例、任务等为单元设计教学内容,并指出每个单元学生应重点掌握的知识能力素质目标。

  六、课程性质是指公共课、专业平台课、职业(专业)素养课、专业拓展课等人才培养方案中定义的教学单元性质(课程性质)

  七、授课方式是指讲授、实验、实训、习题、讨论、上机、实地考察、参观、教学做合一、自学指导、演示等。

  八、主要教学目标是指学生在本课程中应掌握的技术(职业)知识、职业能力、职业素养。

  九、填写课时分配时应注意,考试课“考试”时数不计入总时数,考查课“考查”时数计入总时数,机动课时计入总时数,法定节假日应除外。总时数应等于各系开课计划时数。

  十、授课场地指多媒体教室、实验室、机房、语音室、制图室、ERP实验室、理实一体实训室、实习工厂等及其他专业实训室。

  十一、实际进度主要用于听课、教学检查时检查授课计划执行情况和教师自查时记录。

  授课周数 周课时 课时分配 授课总时数( 50 )

  讲课 考查 考试 机动

  10 5 50 √

  课程性质 考试课

  教材及教参名称、编者、出版社、适用程度及处理意见

  重庆大学出版社《装饰工程计量与计价》纪传印

  该教材比较强调基本理论的实际应用,能体现高职高专教学以必需、够用为度的特点,理论的深、广度适中

  1 本计划参照XX级工程造价专业人才培养方案、XX级工程造价专业人才培养课程标准、XX理工职业技术学院XX学年第一学期授课任务书、XX理工职业技术学院XX学年第一学期教学进程表。

  2本计划以造价1131班教学进程为依据,造价1132、1133、1134、1135班参照执行。

  审 查 意 见

  教研室主任(签字)

  年 月 日

  系部主任(签字)

  年 月 日

  任课教师教学工作计划表

  XX年3月 2日

  学 生 知 识 能 力 素 质 现 状 的 分 析

  工程造价专业大二学生在高等学府经过一年半的基本课及基础专业课学习。对本专业有了一定的了解,但对整个行业可能还认识不够。通过对此的学习,增加对行业的认识,学习相关专业知识,扩大就业渠道。

  本课程的教学目标是让学生能比较全面地掌握《建筑装饰工程预算》这门课程的基本理论、基本知识和学习方法;能够运用所学知识对实际问题进行分析和判断,提高思考问题、解决问题的能力。属于考试课,为以后走上工作岗位提供必要的帮助;为今后的专业研究打下坚实的基础,为后续课程的学习提供必需的知识。同时,培养学生良好的学习习惯、学习方法和专业素养。

  教学难点及重点:

  装饰工程造价构成与计价依据。

  装饰工程定额的分类及如何确定人工、材料、机械台班的消耗量,这是制定定额的基础。装饰工程消耗量定额的结构、内容,装饰工程定额的套用方法及装饰工程定额的换算均为重点掌握内容。

  施工图预算编制的最核心内容工程量计算及套价,主要从楼地面、墙柱面、天棚、门窗、油漆涂料裱糊、零星工程,以及超高费、脚手架、垂直运输费等9个方面去学习。

  分部分项工程量清单项目设置及计算规则,分部分项工程量清单编制,措施项目工程量清单的编制,其他项目工程量清单的编制

  工程量清单计价(报价)的编制分部分项工程量清单报价编制、措施项目清单报价编制、其他项目清单报价编制、规费税金计价要点及清单报价格式。

  竣工结算书的主要内容和相关费用的调整,熟悉竣工结算书的编制、审查方法及常用指标。

  一、在教学中着重强调理论与实践相结合,穿插大量案例,对理论进行阐述和解释。

  二、结合列举法、启发式教学法、并充分地发挥学生自主学习的积极性,进行有效的课堂讨论。

  三、通过电话、邮箱、网络实现讨论、直播课堂等多种途径向其他老师求教或与同学进行交流、讨论。

  周

  序 课时 教 学 单 元 及 内 容 提 要 授课场地 授课方式 实际进度 备 注

  1 2 第一讲 装饰工程计价概论 3-306 多媒体教学

  1 2 第二讲装饰工程定额应用 3-304 多媒体教学

  1 2 第三讲装饰工程定额应用 3-306 多媒体教学

  2 2 第四讲装饰工程定额计价 3-306 多媒体教学

  2 2 第五讲装饰工程定额计价 3-304 多媒体教学

  3 2 第六讲装饰工程定额计价 3-306 多媒体教学

  3 2 第七讲装饰工程定额计价 3-304 多媒体教学

  3 2 第八讲装饰工程定额计价 3-306 多媒体教学

  4 2 第九讲装饰工程定额计价 3-306 多媒体教学

  4 2 第十讲装饰工程定额计价 3-304 多媒体教学

  5 2 第十一讲装饰工程定额计价 3-306 多媒体教学

  5 2 第十二讲装饰工程定额计价价 3-304 多媒体教学

  5 2 第十三讲装饰工程定额计价 3-306 多媒体教学

  6 2 第十四讲装饰工程工程量清单计价 3-306 多媒体教学

  6 2 第十五讲装饰工程工程量清单计价 3-304 多媒体教学

  7 2 第十六讲装饰工程工程量清单计价 3-306 多媒体教学

  7 2 第十七讲装饰工程工程量清单计价 3-304 多媒体教学

  7 2 第十八讲装饰工程工程量清单计价 3-306 多媒体教学

  8 2 第十九讲装饰工程工程量清单计价 3-306 多媒体教学

  8 2 第二十讲装饰工程工程量清单计价 3-304 多媒体教学

  9 2 第二十一讲装饰工程结算 3-306 多媒体教学

  9 2 第二十二讲装饰工程结算 3-304 多媒体教学

  9 2 第二十三讲装饰工程结算 3-306 多媒体教学

  10 2 第二十四讲装饰工程结算 3-306 多媒体教学

  10 2 第二十五讲复习 3-304 多媒体教学

  11 28 实训 3-306 多媒体教学

  12 28 实训 3-304 多媒体教学

  13 28 实训 3-306 多媒体教学

  14 28 实训 3-306 多媒体教学

  15 28 实训 3-304 多媒体教学

  

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职业学院秋季期工程造价专业授课计划 课程名称 建筑装饰工程预算 授课专业 工程造价 授课班级 造价 1131、1132、1133、1134、1135 授课教师 吕 XX 一、通过研读人才培养方案,明确本课程开设的目的。

二、通过研读课程标准明确本课程的教学目标。

三、授课计划周次安排需要与学校教学进程表一致。

四、学生知识能力素质现状分析重点分析学生的思维、 个性特点,在技术(职业)知识,职业能力、职业素养等方面 已掌握或具有的及还不具有或不足的地方等等。

五、教学单元及内容提要主要以典型的项目、课题、案 例、任务等为单元设计教学内容,并指出每个单元学生应重 点掌握的知识能力素质目标。

六、课程性质是指公共课、专业平台课、职业(专业)素 养课、专业拓展课等人才培养方案中定义的教学单元性质 (课程性质) 七、授课方式是指讲授、实验、实训、习题、讨论、上 机、实地考察、参观、教学做合一、自学指导、演示等。

八、主要教学目标是指学生在本课程中应掌握的技术 (职业)知识、职业能力、职业素养。

九、填写课时分配时应注意,考试课“考试”时数不计 入总时数,考查课“考查”时数计入总时数,机动课时计入 总时数,法定节假日应除外。

总时数应等于各系开课计划时 数。

十、授课场地指多媒体教室、实验室、机房、语音室、 制图室、ERP 实验室、理实一体实训室、实习工厂等及其他 专业实训室。

十一、实际进度主要用于听课、教学检查时检查授课计 划执行情况和教师自查时记录。

授课周数 周课时 课时分配 授课总时数( 50 ) 讲课 考查 考试 机动 10 5 50 √ 课程性质 考试课 教材及教参名称、编者、出版社、适用程度及处理意见 重庆大学出版社《装饰工程计量与计价》纪传印 该教材比较强调基本理论的实际应用,能体现高职高专 教学以必需、够用为度的特点,理论的深、广度适中 1 本计划参照 XX 级工程造价专业人才培养方案、XX 级 工程造价专业人才培养课程标准、XX 理工职业技术学院 XX 学年第一学期授课任务书、XX 理工职业技术学院 XX 学年第 一学期教学进程表。

2 本计划以造价 1131 班教学进程为依据,造价 1132、 1133、1134、1135 班参照执行。

审 查 意 见 教研室主任(签字) 年 月 日 系部主任(签字) 年 月 日 任课教师教学工作计划表 XX 年 3 月 2 日 学 生 知 识 能 力 素 质 现 状 的 分 析 工程造价专业大二学生在高等学府经过一年半的基本 课及基础专业课学习。

对本专业有了一定的了解,但对整个 行业可能还认识不够。

通过对此的学习, 增加对行业的认识, 学习相关专业知识,扩大就业渠道。

本课程的教学目标是让学生能比较全面地掌握《建筑装 饰工程预算》这门课程的基本理论、基本知识和学习方法 ; 能够运用所学知识对实际问题进行分析和判断,提高思考问 题、解决问题的能力。

属于考试课,为以后走上工作岗位提 供必要的帮助;为今后的专业研究打下坚实的基础,为后续 课程的学习提供必需的知识。

同时,培养学生良好的学习习 惯、学习方法和专业素养。

教学难点及重点: 装饰工程造价构成与计价依据。

装饰工程定额的分类及如何确定人工、材料、机械台班 的消耗量,这是制定定额的基础。

装饰工程消耗量定额的结 构、内容,装饰工程定额的套用方法及装饰工程定额的换算 均为重点掌握内容。

施工图预算编制的最核心内容工程量计算及套价,主要 从楼地面、 墙柱面、 天棚、 门窗、 油漆涂料裱糊、 零星工程, 以及超高费、脚手架、垂直运输费等 9 个方


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