四川省工业贸易学校电子电工专业介绍

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四川省工业贸易学校电子电工专业介绍

一、招生对象和学制?

本专业招收初中应届毕业生,学制三年。

2、

培养目标和业务范围?

(一)培养目标?

本专业培养德、智、体、美全面发展,具备从事电气技术或电子设备、日常家用电器必需的理论知识和职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线从事电气控制设备或电子设备、日常家用电器的安装、调试、运行、维护、生产的中等技术人才和高素质的技术工人。?

(二)业务范围?

本专业毕业生主要面向各产业,从事电气控制设备、电子设备的安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统的运行、维护工作,也可从事一般电气、电子类技术管理、改造及检验工作,担任相应的中级技术人员和高素质的技术工

人。?

3、

课程设置

电力拖动、模拟电子技术、工厂电气控制技术、电气自动控制系统、自动检测与转换技术、微机原理及应用、电气控制与PLC原理及应用、电子电器活模块、电子产品结构工艺、电机学、数字电子技术、机械CAD/CAM、维修电工、工厂供电、电力系统继电保护等。

四、知识、能力结构及要求?

(一)知识结构?

1.文化基础知识:相当于高中阶段文化基础的知识水平(如语文、数学、外语、计算机应用基础、政治理论、社会科学和人文知识等)。?

2.专业基础知识:掌握电工基础、电子技术基础知识。?

3.专业技术知识:掌握电机和电气控制相应的专业理论知识或典型电子整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用,了解相关的本专业岗位上的各种新技术、新工艺。?

4.相关知识:具有市场经济、生产和技术管理及创业方面的基本知识。?

(二)能力结构?

1.具有良好的身体素质、职业道德,较强的语言文字表达能力、一定的社会交往能力和继续学习的能力。?

2.具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力,能使用电气、电子CAD软件。?

3.具有正确使用常规电工、电子仪器、仪表的能力,具有熟练的电工、电子基本操作技能。?

4.具有分析常规电工电子电路的能力。?

5.熟悉常用低压电器的基本原理及使用,能熟练阅读电气控制线路的原理图与接线图,具有熟练的小型可编程控制器应用能力,具有对常用电气控制设备、交直流调速系统、供配电设备等电气控制系统进行安装、调试、维护的能力;或学会阅读电子整机线路圈和工艺文件,能装配、调试、维修、检验电子设备、电子产品的能力。

五、学校实践教学

实践教学是培养学生职业技能的重要环节,是对学生进行思想教育、劳动教育和培养敬业精神与职业意识的有效途径,也是对学生养成良好的职业习惯的重要措施。?

实践教学分为实习(实训)、课程实验、顶岗实习三大类。实习(实训)是指根据专业方向需要单独开设的技能课程。课程实验是指与课程相配套的包含在课程时数的或者为了加强专业技能而单独完成的技能教学。

顶岗实习是为了拓展学生的专业技能,适应所从事的职业岗位需要要而安排的重要的教学环节,安排时应选择生产技术比较先进,设备、设施较为齐全的对口单位,对学生进行的全面的综合性的技能教学。学校在安排时要制订详细的实习计划,要有具体的教学要求,在实习时注重环节的完整性,在电子电气、家用电器设备的安装、调试、检测、维修等项目上进行专门的训练,在内容上可根据企业的实际,选择一些模块进行实习,在结束时,要对学生在实习单位的表现和实习报告(毕业设计)作全面的考核,成绩列入学生成绩册。

6、

学校收费:

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四川省工业贸易学校电子电工专业介绍

一、招生对象和学制 本专业招收初中应届毕业生,学制三年。

二、培养目标和业务范围 (一)培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具备从事电气技术或电子设备、日常家 用电器必需的理论知识和职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线从事电气控 制设备或电子设备、日常家用电器的安装、调试、运行、维护、生产的中等技术人 才和高素质的技术工人。

(二)业务范围 本专业毕业生主要面向各产业,从事电气控制设备、电子设备的安装、调试、 运行、维护、生产以及供用电系统的运行、维护工作,也可从事一般电气、电子类 技术管理、改造及检验工作,担任相应的中级技术人员和高素质的技术工 人。

三、课程设置 电力拖动、模拟电子技术、工厂电气控制技术、电气自动控制系统、自动检测 与转换技术、微机原理及应用、电气控制与 PLC 原理及应用、电子电器活模块、电 子产品结构工艺、电机学、数字电子技术、机械 CAD/CAM、维修电工、工厂供电、 电力系统继电保护等。

四、知识、能力结构及要求 (一)知识结构

1.文化基础知识:相当于高中阶段文化基础的知识水平(如语文、数学、外语、 计算机应用基础、政治理论、社会科学和人文知识等)。

2.专业基础知识:掌握电工基础、电子技术基础知识。

3.专业技术知识:掌握电机和电气控制相应的专业理论知识或典型电子整机的 组成原理及各部分元件与功能电路的作用, 了解相关的本专业岗位上的各种新技术、 新工艺。

4.相关知识:具有市场经济、生产和技术管理及创业方面的基本知识。

(二)能力结构 1.具有良好的身体素质、职业道德,较强的语言文字表达能力、一定的社会交 往能力和继续学习的能力。

2.具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力,能使用电 气、电子 CAD 软件。

3.具有正确使用常规电工、电子仪器、仪表的能力,具有熟练的电工、电子基 本操作技能。

4.具有分析常规电工电子电路的能力。

5.熟悉常用低压电器的基本原理及使用,能熟练阅读电气控制线路的原理图与 接线图,具有熟练的小型可编程控制器应用能力,具有对常用电气控制设备、交直 流调速系统、供配电设备等电气控制系统进行安装、调试、维护的能力;或学会阅 读电子整机线路圈和工艺文件,能装配、调试、维修、检验电子设备、电子产品的 能力。

五、学校实践教学 实践教学是培养学生职业技能的重要环节,是对学生进行思想教育、劳动教育 和培养敬业精神与职业意识的有效途径,也是对学生养成良好的职业习惯的重要措 施。

实践教学分为实习(实训)、课程实验、顶岗实习三大类。

实习(实训)是指 根据专业方向需要单独开设的技能课程。

课程实验是指与课程相配套的包含在课程 时数的或者为了加强专业技能而单独完成的技能教学。

顶岗实习是为了拓展学生的专业技能,适应所从事的职业岗位需要要而安排的 重要的教学环节,安排时应选择生产技术比较先进,设备、设施较为齐全的对口单 位, 对学生进行的全面的综合性的技能教学。

学校在安排时要制订详细的实习计划, 要有具体的教学要求,在实习时注重环节的完整性,在电子电气、家用电器设备的 安装、调试、检测、维修等项目上进行专门的训练,在内容上可根据企业的实际, 选择一些模块进行实习,在结束时,要对学生在实习单位的表现和实习报告(毕业 设计)作全面的考核,成绩列入学生成绩册。

六、学校收费:


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