【精品】2018-2019学年初二《中国历史》上册同步教案★第9课辛亥革命

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第9课 辛亥革命 ?教学分析?

重点:广州起义、武昌起义。 难点:辛亥革命的历史意义。

?教学过程?

一、导入新课

上图是人民英雄纪念碑上展

现武昌起义情节的纪念性浮雕。

作为国家级的的纪念碑为何选择

武昌起义这一历史事件呢?它在中国历史上有什么样的历史影响呢?今天就让我们一起学习第9课:辛亥革命,去感受那段火红的革命时期。

二、新课讲授

目标导学一:革命志士的奋斗

1.教师指导学生阅读教材,说一说同盟会成立后,领导的革命起义有哪些?结果如何?

学生回答:

2.教师强调:1906年的萍浏醴

起义是同盟会成立后领导的第一

次武装起义。起义虽然失败,但

极大提高了同盟会的声望。

3.教师展示图片:《黄兴绝命

书》《黄花岗七十二烈士墓》

提问:上述两幅图片展现了什

么精神?与哪一次革命起义有

关?

学生回答:展现了革命党人视

死如归、不怕牺牲的精神。与黄

花岗起义有关。

4.教师讲述:1911年4月,

黄兴等发动起义,攻占两广总督

衙门。革命党人同清军展开激烈

巷战,最终因众寡悬殊,起义失

败。但革命党人不屈不挠的精神

和视死如归的英雄气概,极大地

鼓舞了全国人民的斗志。

目标导学二:武昌起义

1.请同学们阅读教材,回答问

题:①武昌起义成功的有利条

件?②武昌起义的简要过程?

学生回答:①有革命组织:

文学社和共进会;得到了同盟会

的帮助;湖北新军倾向革命。②

简要过程:发动起义——夺取军

械所——进攻总督衙门——武汉三镇光复——湖北军政府成立。

2.教师展示图片:《湖北军政府》《黎元洪》

1911年10月11日,起义军成立湖北军政府,推举新军将领黎元洪为都督。请谈谈你对革命党人推举黎元洪为都督的看法?

学生回答:说明革命潜伏者危机。

3.教师讲述:武昌起义胜利后,各省纷纷独立,到11月下旬,全国已有一半以上的省份宣布独立,支持革命。展示《武昌起义和全国各省独立形势示意图》

4.教师强调:1911年是农历辛亥年,历史上称这次革命为“辛亥革命”。

5.教师指导学生分组讨论:辛亥革命的历史意义?

6.学生回答:略

7.教师总结:辛亥革命推翻了清王朝的反动统治,宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。开创了完全意义上的近代民族民主革命,极大地推动了中华民族的思想解放,打开了中国进步潮流的闸门。

三、课堂总结

以孙中山为首的革命党人,为了推翻清王朝的封建统治,发动了一系列武装起义,最终辛亥

革命的一声炮响,结束了清王朝的统治。因此,辛亥革命成为中国近代史上一次重要的转折点,其对于封建体制的冲击、社会生产力的推动、进步意识的弘扬、风俗习惯的革新都是空前的。

?板书设计?

?教学反思?

本节课主要讲述的是同盟会成立之后,领导的一系列武装起义,最终在武昌起义中取得成功。通过教学能过让学生知晓革命的曲

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【精品】2018-2019 学年初二《中国历史》上册同步教案★ 第9课 辛亥革命 ? 教学分析? 【教学目标】 知 识 与 了解萍浏醴起义、安庆起义、广西起义、广州起义、武昌起 能力 义;知道徐锡麟、秋瑾以及“黄花岗七十二烈士”的英雄事 迹;理解辛亥革命的历史意义 过 程 与 通过图片、资料,让学生了解革命烈士的英雄事迹;通过历 方法 史史料的解读与分析,培养学生解读历史问题的能力,从而 让学生全面的认识和看待历史事件 情 感 态 通过对革命烈士英雄人物事迹的讲述,让学生认识到中国人 度与价 值观 为民族独立、解放而不屈努力的奋斗精神,从而让学生树立 正确的人生观和价值观 【重点难点】 重点:广州起义、武昌起义。

难点:辛亥革命的历史意义。

? 教学过程? 一、导入新课 武昌起义这一历史事件呢?它在 中国历史上有什么样的历史影响 呢?今天就让我们一起学习第 9 课:辛亥革命,去感受那段火红 的革命时期。

上图是人民英雄纪念碑上展 二、新课讲授 现武昌起义情节的纪念性浮雕。

目标导学一:革命志士的奋斗 作为国家级的的纪念碑为何选择 -1- 1.教师指导学生阅读教材,说 一说同盟会成立后,领导的革命 起义有哪些?结果如何? 学生回答: 时 间 190 6 190 7 190 7 孙中山、 黄兴 广西起义 刘道一、 蔡绍 萍浏醴起义 南 徐锡麟、 秋瑾 安庆起义 领导者 起义 提问:上述两幅图片展现了什 么精神?与哪一次革命起义有 关? 学生回答:展现了革命党人视 死如归、不怕牺牲的精神。

与黄 花岗起义有关。

4.教师讲述:1911 年 4 月, 黄兴等发动起义,攻占两广总督 衙门。

革命党人同清军展开激烈 巷战,最终因众寡悬殊,起义失 败。

但革命党人不屈不挠的精神 和视死如归的英雄气概,极大地 2.教师强调: 1906 年的萍浏醴 鼓舞了全国人民的斗志。

起义是同盟会成立后领导的第一 次武装起义。

起义虽然失败,但 极大提高了同盟会的声望。

目标导学二:武昌起义 1.请同学们阅读教材,回答问 题:①武昌起义成功的有利条 3.教师展示图片:《黄兴绝命 件?②武昌起义的简要过程? 书》《黄花岗七十二烈士墓》 学生回答:①有革命组织: 文学社和共进会;得到了同盟会 的帮助;湖北新军倾向革命。

② 简要过程:发动起义——夺取军 -2- 械所——进攻总督衙门——武汉 三镇光复——湖北军政府成立。

2.教师展示图片:《湖北军政 府》《黎元洪》 4.教师强调: 1911 年是农历辛 亥年,历史上称这次革命为“辛 1911 年 10 月 11 日,起义军 亥革命”。

成立湖北军政府,推举新军将领 5.教师指导学生分组讨论:辛 黎元洪为都督。

请谈谈你对革命 亥革命的历史意义? 党人推举黎元洪为都督的看法? 学生回答:说明革命潜伏者危 机。

3.教师讲述:武昌起义胜利 6.学生回答:略 7.教师总结:辛亥革命推翻了 清王朝的反动统治,宣告了中国 两千多年君主专制制度的终结。

后, 各省纷纷独立, 到 11 月下旬, 开创了完全意义上的近代民族民 全国已有一半以上的省份宣布独 立,支持革命。

展示《武昌起义 和全国各省独立形势示意图》 主革命,极大地推动了中华民族 的思想解放,打开了中国进步潮 流的闸门。

三、课堂总结 以孙中山为首的革命党人, 为了推翻清王朝的封建统治,发 动了一系列武装起义,最终辛亥 -3- 革命的一声炮响,结束了清王朝 的统治。

因此,辛亥革命成为中 国近代史上一次重要的转折点, 其对于封建体制的冲击、社会生 产力的推动、进步意


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