教育笔记:《点名趣事》

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教育笔记:《点名趣事》

教育笔记:《点名趣事》

每天早操活动结束回到班级后都要例行点名。这一天小朋友做完操回来后像往常一样依旧很兴奋地说着话,我按照以前的方法用铃鼓拍节奏让小朋友们安静坐好却发现对孩子们不起作用。于是我不拍铃鼓只是用眼睛看着他们,孩子们一个个被我看的莫名其妙,都眨着小眼睛好奇的望着我,小朋友们渐渐地安静下来了。我忽然灵机一动,能不能换种方法来点名呢,于是试探着说:“今天老师点名要换个新方法,之前老师点到小朋友的名字小朋友都回答的是到。今天老师点到小朋友的名字后,请点到名字的小朋友大声的夸自己‘我是最棒的’!”孩子们你看看我,我看看你,脸上的表情疑惑又好奇,仿佛在想今天老师点名的方式怎么不一样了?我笑着对他们说:“那我要开始点名了,我点到小朋友的名字,小朋友要站起来大声地说出‘我是最棒的’,好吗?”小朋友们都高兴地回答“好”。

我点到1号王学贤,他犹豫着站起来小声地说:“我是最棒的!”我笑着表扬他并对他说:“如果声音大点就更棒了!”王学贤高兴地坐了下来。接下来我们班的小朋友都坐在椅子上满脸期待的望着我,等着我点到他们的名字,而且也没有一个小朋友在说话。我也发现之后点到名的小朋友也许是渐渐适应了这种点名的新方式,站起来都非常自信地站起来夸自己真棒。我把所有的小朋友点完名后说:“小朋友夸自己真棒的时候真好看,老师最喜欢自信的小朋友了。”以后每一天早上早操结束后小朋友们都坐好等我来点名,这让我感到特别开心。

点名是幼儿园一日生活中的例行环节,但是通过抓住孩子的兴趣和心理特点把这枯燥的活动注入新鲜事物加以改变,让幼儿在这个每天的例行点名中培养幼儿积极情感,对幼儿起到具有一定积极的教育意义。

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