技校班主任工作的四大法宝

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技校班主任工作的四大法宝

摘要:笔者根据自己多年的技校班主任工作经验,提出了技校班主任工作的展开必须随着形式的发展而不断变化,总结出了技校班主任管理班级的四大法宝“勤、爱、严、范”。

关键词:技校班主任工作法宝

现在的学生难管,班主任难当,而技工学校的班主任更难当,这是众所周知的。我自1991年进入技校以来,一直担任班主任,由于学生难管,要做好班主任工作,这就促使自己随形势发展而变化管理模式,只有多积累经验,多研究学生,适应学生,多想办法。在多年的班主任工作中,我深深地体会到:要当好班主任,其主要法宝是:“勤、爱、严、范”。

一、勤

就是要勤快,要跟学生跟得紧,包括晚自习、就寝、早操、课间操等,要勤督促、勤检查,勤了解学生的思想动态。说实话,技校学生绝大部分来自在初中班级里层次较低、基础较差,平时组织纪律散慢的同学,来技校后陋习不改。如果老师不紧跟学生常督促检查、掌握他们的思想动态,及时解决问题,把工作做在前面,那不但管理不好他们,反而给整个学校的学生管理工作带来负面影响。如05级我班有位同学,由于他初中毕业后在社会上混了一年才上技校,上课不是睡觉就是讲闲话,要不看小说,还经常缺课,养成了许多不良习惯。了解这一情况后,通过找他谈话,反复做他的工作,使他明确学习的目的,他的日常行为逐渐有所规范。通过这件事,我深深体会到:班主任跟班跟得紧,学生的行为就会有所收敛,旧习惯就会逐渐得到转变。

二、爱

即老师时时刻刻对学生充满爱,用爱去感化学生,用爱去熏陶学生,使每个学生在爱的海洋中快乐成长,扬帆起航。现在的学生大多数是独生子女,在家里被娇惯了,来到技校读书,初离父母,远离家庭,生活不习惯,思想波动大。作为班主任就应从学习、生活、思想等方面多多地关心学生,爱护学生,使他们适应环境,帮助他们改掉不良习惯。特别是对个别差生,要对他们倾注更多的心血,以真诚的爱生之情去感化他们,激起他们的上进心,打开他们心灵的闸门。要多给他们以鼓励,哪怕发现他们身上有一点点闪光的东西,都要给予肯定,给予赞扬,使他们感到在校如在家一样温暖。05届我班有个女生,她是独生子女,家里的大人视她为掌上明珠,在家里养成了衣来伸手、饭来张口的不良习惯。刚入校时,学习不安心,生活不习惯,经常想家,作为班主任,我时时刻刻在关心她,安慰她,让女同学帮助她,使她感到班级这个大家庭的温暖,于是,她适应了这里的环境,同时也圆满地完成了学业,愉快地走向工作岗位。

三、严

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技校班主任工作的四大法宝 摘要: 笔者根据自己多年的技校班主任工作经验,提出了技校班主任工作的 展开必须随着形式的发展而不断变化, 总结出了技校班主任管理班级的四大法宝 “勤、爱、严、范”。 关键词:技校 班主任工作 法宝 现在的学生难管,班主任难当,而技工学校的班主任更难当,这是众所周知 的。我自 1991 年进入技校以来,一直担任班主任,由于学生难管,要做好班主 任工作,这就促使自己随形势发展而变化管理模式,只有多积累经验,多研究学 生,适应学生,多想办法。在多年的班主任工作中,我深深地体会到:要当好班 主任,其主要法宝是:“勤、爱、严、范”。 一、勤 就是要勤快,要跟学生跟得紧,包括晚自习、就寝、早操、课间操等,要勤 督促、勤检查,勤了解学生的思想动态。说实话,技校学生绝大部分来自在初中 班级里层次较低、基础较差,平时组织纪律散慢的同学,来技校后陋习不改。如 果老师不紧跟学生常督促检查、掌握他们的思想动态,及时解决问题,把工作做 在前面,那不但管理不好他们,反而给整个学校的学生管理工作带来负面影响。 如 05 级我班有位同学,由于他初中毕业后在社会上混了一年才上技校,上课不 是睡觉就是讲闲话,要不看小说,还经常缺课,养成了许多不良习惯。了解这一 情况后,通过找他谈话,反复做他的工作,使他明确学习的目的,他的日常行为 逐渐有所规范。通过这件事,我深深体会到:班主任跟班跟得紧,学生的行为就 会有所收敛,旧习惯就会逐渐得到转变。 二、爱 即老师时时刻刻对学生充满爱,用爱去感化学生,用爱去熏陶学生,使每个 学生在爱的海洋中快乐成长,扬帆起航。现在的学生大多数是独生子女,在家里 被娇惯了,来到技校读书,初离父母,远离家庭,生活不习惯,思想波动大。作 为班主任就应从学习、生活、思想等方面多多地关心学生,爱护学生,使他们适 应环境, 帮助他们改掉不良习惯。 特别是对个别差生, 要对他们倾注更多的心血, 以真诚的爱生之情去感化他们,激起他们的上进心,打开他们心灵的闸门。要多 给他们以鼓励,哪怕发现他们身上有一点点闪光的东西,都要给予肯定,给予赞 扬,使他们感到在校如在家一样温暖。05 届我班有个女生,她是独生子女,家 里的大人视她为掌上明珠,在家里养成了衣来伸手、饭来张口的不良习惯。刚入 校时,学习不安心,生活不习惯,经常想家,作为班主任,我时时刻刻在关心她, 安慰她,让女同学帮助她,使她感到班级这个大家庭的温暖,于是,她适应了这 里的环境,同时也圆满地完成了学业,愉快地走向工作岗位。 三、严 就是对学生严格要求,严格规范学生的思想行为,严格遵守校纪校规,不做 违法的事。作为班主任既要学生敬你又要让学生服你,应成为学生可敬、可信、 可亲的朋友。我每带一个班级,都告诉学生:“我是你们的班主任、老师,今后 同学们不管在学习上、生活上有何困难都尽管来找我,我都尽力解决。假如你们 违反纪律也要受到纪律处分,但这是我所不情愿和不希望的。”班主任作为班级 的组织者和管理者,应结合本班的实际,制定出班级的奋斗目标,形成强大的班 级凝聚力。 我每带一个班都会结合具体情况, 并通过民主讨论、 主题班会的形式, 制定出班规和一日常规, 使学生认识到自己所作所为的行为规范,并从中培养学 生的集体荣誉感。对个别违反学校纪律、屡教不改的学生,不姑息、不迁就,上 报学生科给予纪律处分,减少他们对班级对学校的负面影响。 四、范 就是指班主任要为人师表,严格要求自己,以身作则,在学生中起模范带头 作用。要求学生做到的,班主任首先要做到。严于律已,身体力行,身教胜于言 教。例如:要求学


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