五年级上册语文一课一练-5.2 古诗二首 北师大版(含答案)

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【优选】五年级上册语文一课一练-5.2 古诗二首北师大版(含答案)

第一课时

一、给带点字选择正确的读音。

桑田(sāng shāng )总相宜(yí yǐ)遂令(suì shuì)

潋滟(liǎn liàn )雨亦奇( yì yī)空蒙(méng mēng )

二、比一比,组词语。

桑()轼()亦()宜()

叠()试()恋()谊()

三、《饮湖上初晴后雨》一诗,作者为什么拿西施来比西湖?

四、积累与“水”有关的诗句

第二课时

一、试一试

1.两首写“水”的诗,比较各自怎样描写?

2.水本是无情物,诗人为什么能把它写得有情有义呢?

二、问答题

1.简要指出“溪水无情似有情”一句中的“似”字“奇”之所在?

2.“惜别潺湲一夜声”运用了什么修辞手法?达到了怎样的修辞效果?(4分

参考答案

第一课时

一、桑田(sāng )总相宜(yí)遂令(suì)

潋滟(liǎn )雨亦奇( yì)空蒙( mēng )

二、桑(桑树)轼(苏轼)亦(人云亦云)宜(适宜)

叠(重叠)试(考试)恋(恋爱)谊(友谊)

三、答:因为二者同在“越地”,同有一个“西”字;同样具有天生丽质、婀娜多姿的美:A 西施无论浓妆还是淡抹,总是风姿美好;B 西湖不管是艳阳高照还是细雨迷蒙,都美妙绝伦,令人神往。

四、天门中断楚江开,碧水东流至此回。(李白:《望天门山》)

山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游:《游山西村》)

杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。(刘禹锡:《竹枝词》)

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。(白居易:《忆江南》)

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。(杨万里:《小池》)

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼:《题惠崇春江晚景》

第二课时

一、1.答:两首写水的诗都是写景抒情。《过》描写溪水与作者一路缠绵有情有义,拟人手法表达了对溪水的喜爱和惜别之情。

《饮》描写西湖晴天雨天不同的迷人景致,用西施比喻西湖表达对西湖的热爱、赞美之情。

2.答:化无情物为有情是一种艺术手段。溪水潺潺流淌自古如此,诗人把自己美好的情感注入溪水,化无情为有情。

二、1.“似”字将人的主观情感注入客观景物之中,使本无生命的溪水充满了情趣;在结构上,这个字勾联以下三句,“同行”、“分头”、“惜别”这些情感皆由此而来。

2.用拟人,使本无生命的溪流充满了人的惜别之情,显得情趣盎然。


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