文科教研组工作计划策划学习参考范文报告

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文科教研组工作计划报告

  新学期,新气象。又是一年工作计划的时刻啦!你对即将到来的一段时间的工作是否有一个安排和计划呢!下面是风林网络小编为大家整理的“文科教研组工作计划报告”,内容仅供参考,欢迎参阅。想要了解更多关于工作计划的内容,请关注出国留学工作计划栏目。

  文科教研组工作计划报告【一】

  新学期伊始,各项工作已如期展开,根据学校教导处的工作安排,按照学校的教学工作计划要求,教研组认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高。文科教研组特制订本学期工作计划。

  一、钻研教材,提升业务水平

  对教材的掌握,就是要熟悉教材中的知识结构,对新知识要全面了解,对新教学理念要明晰洞察。每位组员应认真钻研教材,做到有的放矢,掌握学科特点,结合学生实际,制订出系统的教学规划。在提升业务水平方面每位组员应加强学习,钻研教法,积极渗透新课改理念,体现素质教育的要求。

  二、互相学习,交流教学经验

  积极推进教研教改,实现教学创新,深入学习教育教学理论,探索教学规律,并且要在学法方面深入研究。同时要理论联系实际,结合现实条件和学生实际,探索出一套行之有效的教学方法。具体措施如下:

  1.学习课改理论,大胆实践;

  2.学习教学管理方法,提高效率;

  3.钻研学习方法,促进教学;

  4.组织接对帮扶,搭建互学平台。

  通过开展公开教学、主题研讨等形式,提高教师的教学水平,特别要重视新教师的培养,让他们尽快站稳讲台。同时,要充分发挥教研组的功能,形成教学合力,尽快出现教研成果。

  三、及时检查,规范教学行为

  搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作,督促全组教师搞好教学活动,并对具体环节提出要求:

  备——要有可操作性的教案,要求新教师备详案,并能彰显课改理念。 教——认真上好每节课,总结经验,及时反思。

  改——关注学生学习过程,认真批改作业,做好记录,进行有针对性的训练。

  导——做好辅导,防止两极分化。

  考——合理进行质量检测,不以成绩作为衡量学生的唯一标准。

  在教学常规管理中,注重教研意识,树立教研氛围,如有条件,教研组要进行集体备课,共同分析教材,钻研教法,探讨疑难问题。

  四、悉心指导,培养学生兴趣

  通过开展文史知识竞赛等活动,培养学生兴趣,教师做好辅导。如有优秀作品,可打印公示,以促进校园文化建设。

  在本学期内,文科教研组要紧密配合学校,认真开展工作,争取使教研工作再上新台阶。

  文科教研组工作计划报告【二】

  新学期伊始,各项工作已如期展开,根据学校教导处的工作安排,按照学校的教学工作计划要求,教研组认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高。文科教研组特制订本学期工作计划。

  一、钻研教材,提升业务水平

  对教材的掌握,就是要熟悉教材中的知识结构,对新知识要全面了解,对新教学理念要明晰洞察。每位组员应认真钻研教材,做到有的放矢,掌握学科特点,结合学生实际,制订出系统的教学规划。在提升业务水平方面每位组员应加强学习,钻研教法,积极渗透新课改理念,体现素质教育的要求。

  二、互相学习,交流教学经验

  积极推进教研教改,实现教学创新,深入学习教育教学理论,探索教学规律,并且要在学法方面深入研究。同时要理论联系实际,结合现实条件和学生实际,探索出一套行之有效的教学方法。具体措施如下:

  1.学习课改理论,大胆实践;

  2.学习教学管理方法,提高效率;

  3.钻研学习方法,促进教学;

  4.组织接对帮扶,搭建互学平台。

  通过开展公开教学、主题研讨等形式,提高教师的教学水平,特别要重视新教师的培养,让他们尽快站稳讲台。同时,要充分发挥教研组的功能,形成教学合力,尽快出现教研成果。

  三、及时检查,规范教学行为

  搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作,督促全组教师搞好教学活动,并对具体环节提出要求:

  备——要有可操作性的教案,要求新教师备详案,并能彰显课改理念。

  教——认真上好每节课,总结经验,及时反思。

  改——关注学生学习过程,认真批改作业,做好记录,进行有针对性的训练。

  导——做好辅导,防止两极分化。

  考——合理进行质量检测,不以成绩作为衡量学生的唯一标准。

  在教学常规管理中,注重教研意识,树立教研氛围,如有条件,教研组要进行集体备课,共同分析教材,钻研教法,探讨疑难问题。

  四、悉心指导,培养学生兴趣

  通过开展文史知识竞赛、写作竞赛、书画和手工制作竞赛等活动,培养学生兴趣,教师做好辅导。并将优秀作品予以公示,既促进校园文化建设,同时也充分彰显榜样的力量。

  在本学期内,文科教研组要紧密配合学校,认真开展工作,争取使我校教研教改工作再上新台阶。

  文科教研组工作计划报告【三】

  一、指导思想

  以学校和教导处工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;开展集体备课,加强对新教材的培训、研究;深入课堂,及时调研,关注常态文科教学,适时反思和总结,进一步提高文科教学质量。

  二、主要工作

  (一)加强教研常规管理,进一步形成文科教学的研究氛围

  1、每月两次的教研活动。针对教学中存在的问题重点研究,比如怎样把握新教材,新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来,怎样对学生进行汉语言基础知识的教学,怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。

  2、开设组内教研课,通过年级内、文科组内、校内的互听互学,通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨,促进文科教研工作的开展。

  3、开展听课评课活动,主要以本学科的课为主,认真填写好听课笔记,做好评课。

  4、备课要适应新要求新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思要不走过场。

  (二)加强课题研究,注重学生素养

  文科教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们在文科教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的文科素养。

  任何学习都要注意课内外相联系,不断扩展学生的认知领域,即“生活·课堂·生活”。再者,学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式,这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此,文科教学不仅要重视课堂文科学习,更要重视社会生活中的言语实践。同时,鼓励老师们能结合教学实际,积极撰写论文或写好教学反思。具体步骤

  1、深入学习,提升素养

  读书是我们重要的学习方式,是人生奋斗崇高精神的神圣对话。教师要有较强的教科意识,积极参加各种教科活动,自觉学习教育教学理论,自觉向专家学习,用教育理论指导实践,用实践不断完善教育理论。本学期,我们将组织教研组全体教师认真学习新课程和新教育实验“构筑理想课堂”有关理论与实践的书籍,认真参加学校组织的“校本研训”活动,经常开展交流与研讨活动,让教师沐浴书香,提升教师的知识底蕴与文化积淀。

  2、努力实践,稳步提高

  (1.)根据学科特点开展课堂教学的研讨

  根据学科特点开展课堂教学的研讨活动,组织教师,认真学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞,群策群力,让教师的教学有章有法,有规有矩。并在平时的教育教学中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使课堂变得有序而生动!

  (2).提高课堂教学质量

  组织老师利用校本研训时间认真学习教育理论,学习研读名师课堂实录,加强课堂教学研究,努力提高课堂教学质量。切实在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等方面加强研究,并且在研究中经常反思:当学生茫无头绪时,能否给他以启迪?当学生失望时,能否唤起他们的信心?能否从学生的眼中读出愿望?能否听出学生回答中的创造?能否使学生的思维擦出火花?能否使学生在课堂上学习合作,感受和谐的欢乐,发现的欣喜?用自己的激情演绎课堂教学的精彩,逐步形成具有永流中学特色的教学科研特色。

  (3.)发挥骨干教师的模范带头作用

  骨干教师是课题研究的排头兵,本学期将组织开展“骨干教师课堂教学示范课”活动。内容为“说课——上课——评课”。并以此为契机,鼓励每位教师经历“研究——反思——再研究”的过程。

  (4.)开展课题研讨活动

  认真严密地组织课题组教师带领学生积极参与到课题研究中去,以促进课题组每位教师的科研能力。并以此活动作为推进课题深入开展的重要环节,促进教师不断改进教学策略,转变教学方式和学习方式,扎实地开展课题研究,努力探索提炼构筑理想课堂的策略,形成本校的课题研究特色。

  (5.)实施智慧共享,由条件的情况下组织教师“博客交流”

  围绕“如何构建理想的课堂”、“我的收获与体会……”等主题,通过自荐或邀请使更多的教师走上校本教研“教师博客”,纵论学校发展、展示真我风采、分享成功喜悦。

  3、规范管理,注重实效

  1、课题组成员应自觉学习先进的教育教学理论,课题活动和教研活动密切结合,利用网络的便捷及时迅速地进行研讨和交流,在一线教师中营造浓厚的教科氛围。

  2.注重课题成果宣传提炼,充分利用校内外宣传阵地,加强对课题成果、教师课题研究内容的整合、汇编等工作。同时及时将所有研究的过程性资料,与其他学校课题组同仁互相切磋与分享。

  (三)继续开展课外活动,丰富校园文化生活

  1、组织学生参加各级各类文科知识或作文竞赛。

  2、开展一次年级性的作文竞赛活动。

  3、开展演讲、朗诵等文科活动

  4、认真写好日记随笔。

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