教案三年级上册第6单元第3课时

来源:互联网 由 重要438 贡献 责任编辑:李志  

单元教学设计框架

课题:牛津英语小学三年级 Module 1 Unit2 Tastes Period 3

设计人/单位:深圳市龙岗区布吉信义假日名城小学 汪雪英

第三节

本节与上节相关性分析:

学生通过前面两个课时的学习,认识了一些食物的单词,并且学会了用简单的句子描述食物,并能开展相互问猜活动。在第三课时的教学,首先复习第一、二课时所学的知识,包括食物的单词和对食物的描述等。然后,把这些知识融入到I like it 的情景中,编成更加完整对话来学习,最后要求学生进行表演。

教学内容:

◆ 学习新知识:I like it

教学目标:

◆ 能熟练运用“Taste/Smell/Look at/Touch it,

It’s(soft/hard/long/short/smooth/yummy\

ice/good/sweet/big/small/red/yellow/black/brown/white/orange)”等句型描述食物。

◆ 能用What is it ? How is it?What are they ? How are they? 向他人询问相关信息;

◆ 能根据不同的情景编对话,并能演一演;

◆ 学习字母 “Pp”和“Bb”的读音和写法。

教学重难点:

◆ 重点:准确运用句型“What is it ? How is it?What are they ? How are they? ”并进行回答。

◆ 难点:在特定的情景下编对话,并生动地把故事表演出来。

教学过程:

步骤

目的

教师活动/教法

学生活动/学法

条件/手段

组织教学及复习

活跃气氛同时复习相关知识,使学生快速进入学习状态。

复习旧知,引出新知,为下面的学习作铺垫。

1. Sing a song

播放儿歌fruit,边听边唱。

2. Ice cream , ice cream, cold ice cream,

Taste it , taste it , Do you like it ?

Y es, yes, I like ice cream , nice , nice.

Candy……..Sweet…

… yummy , yummy

Lemon, lemon, ….sour..

… nice, nice

1. Sing a song

学生边听边唱,复习水果的单词和句型I like…。

2. 学生先跟读第一段,第二三段自己完成

多媒体课件

板书

新知识呈现与归纳

引入主题。

学习音标

复习巩固难点,旧知带动新知,学习复数表达

学习另一个音标。

通过跟读课本音标视频巩固这两个音标

介绍美食节上的食品:

Today is Food Festival, there are many foods , let’s have a look:一一介绍:What is it ? How is it ?... Do you like it ? Here you are! Thank you ! Bye-bye. 板书对话在黑板上

Bb | b| banana, biscuit, bread

并用视频巩固音标并板书字母和音标

Let’s have a look ,what other foods do we have: What are they ? How are they ? Do you like …Here you are . Thank you! Bye-bye板书对话在黑板上

Pp |p| pineapples , pears, peaches

并用视频巩固音标并板书字母和音标

播放视频

学生猜出:the banana, then biscuit ,bread.

跟读视频并说出更多以Bb开关的单词

学生猜出:Pineapples , pears , peaches.

跟读视频并说出更多以Bb开关的单词

学生有节奏地跟读

多媒体课件

新知识的巩固与活用

通过分类游戏巩固新旧单词

运用已学新知,根据提示编新对话。检验学习成果

用欢乐的歌曲结束本课。

There are four food areas in our food festival, Let’ s put the foods in corret areas: milk , water, cola, orange juice, apple juice, banana, lemon ,apple, orange, pear , peach, watermelon, cakes, biscuits, sweets, bread, chocolate,pie(图词实物结合)

一个同学分发食品(leader)另一个同学领取食品练习对话:Guess, Good morning, Good morning, Guess, What is it ? How is it ?...It’s…,Yes, \

o . Do you like it ? Here you are! Thank you ! Bye-bye.或者What are they ? How are they ? Do you like …Here you are . Thank you! Bye-bye

Ice cream box

Fruit box

Candy box

练习对话:What is it ? How is it ?... Do you like it ? Here you are! Thank you ! Bye-bye.或者What are they ? How are they ? Do you like …Here you are . Thank you! Bye-bye

多媒体课件及实物

多媒体课件及实物

作业布置

综合训练。

板书设计:

Unit2 Tastes

后记:

通过本课学习学生巩固了第一、第二课时所学句型及单词,并运用已学知识创设了新对话。学生通过观察、对比,能归纳出事物的不同点,并且用语言表达出来及写下来。而且大部分学生在最后能够形成语篇,比较生动地表演出来。学生在学习过程中,听说读写能力均得到锻炼,教学目标达成。然而,本课在设计过程中存在一些难点。本课在让学生编对话的部分,几乎任学生自由发挥,而到下一步要表演故事的时候,又让学生按老师的想法进行演练。故事要拓展,必定形成大量的语篇。如何做到既不限制学生的思维,又使之最终产出目标语篇?这是需要继续思考的问题。最后只出示图片让学生根据图片提示表演,是解决此问题的办法之一。

以下内容为系统自动转化的文字版,可能排版等有问题,仅供您参考:

单元教学设计框架 课题:牛津英语小学三年级 Module 1 Unit2 Tastes Period 3 汪雪英 设计人/单位:深圳市龙岗区布吉信义假日名城小学 第三节 本节与上节相关性分析: 学生通过前面两个课时的学习,认识了一些食物的单词,并且学会了用简单的句子描述食物, 并能开展相互问猜活动。

在第三课时的教学,首先复习第一、二课时所学的知识,包括食物的单词 和对食物的描述等。

然后,把这些知识融入到 I like it 的情景中,编成更加完整对话来学习,最后要 求学生进行表演。

教学内容: ◆ 学习新知识:I like it 教学目标: ◆ 能熟练运用“Taste/Smell/Look at/Touch it, It’s(soft/hard/long/short/smooth/yummy/nice/good/sweet/big/small/red/yellow/black/brown/white/orange) ”等句型描述食物。

◆ 能用 What is it ? How is it?What are they ? How are they? 向他人询问相关信息; ◆ 能根据不同的情景编对话,并能演一演; ◆ 学习字母 “Pp”和“Bb”的读音和写法。

教学重难点: ◆ 重点:准确运用句型“What is it ? How is it?What are they ? How are they? ◆ 难点:在特定的情景下编对话,并生动地把故事表演出来。

教学过程: 步 骤 目的 活跃气氛同时 使学生快速进 组 入学习状态。

织 复习旧知, 引出 2. Ice cream , ice cream, cold ice 2. 学生先跟读第一段,第二 教 新知, 为下面的 cream, 学 学习作铺垫。

及 复 习 Taste it , taste it , Do you like it ? Y es, yes, I like ice cream , nice , nice. Candy……..Sweet… … … yummy , yummy Lemon, lemon, ….sour.. 三段自己完成 板书 教师活动/教法 1. Sing a song 学生活动/学法 1. Sing a song 词和句型 I like…。

条件/ 手段 多 媒 件 ”并进行回答。

复习相关知识, 播放儿歌 fruit,边听边唱。

学生边听边唱, 复习水果的单 体 课

… … 引入主题。

nice, nice 学生猜出: the banana, then 多 媒 ,bread. 体 课 件

介绍美食节上的食品: many foods , let’s have a look:一 一介绍:What is it ? How is it ?... Do you like it ? Here you are! Thank you ! Bye-bye. 板书对话 在黑板上 Bb | b| banana, biscuit, bread

Today is Food Festival, there are biscuit

跟读视频并说出更多以 Bb 开

新 知 识 呈 现 与 归 纳

学习音标

并用视频巩固音标并板书字母 关的单词 和音标

复习巩固难点, Let’s have a look ,what other 旧知带动新知, foods do we have: What are they ? 学生猜出:Pineapples , pears , 学习复数表达 How are they ? Do you peaches. like …Here you are . Thank you! Bye-bye 板书对话在黑板上

学习另一个音 标。

Pp |p| pineapples , pears, peaches 和音标

跟读视频并说出更多以 Bb 开

并用视频巩固音标并板书字母 关的单词

通过跟读课本音 标视频巩固这两 个音标 通过分类游戏 新 巩固新旧单词 知 识 的 巩 固 与 There are four food areas in our Ice cream box food festival, Let’ s put the foods Fruit box in corret areas: milk , water, cola, Candy box orange juice, apple juice, banana, lemon ,apple, orange, pear , peach, watermelon, cakes, biscuits, sweets, bread, chocolate, pie(图词实物结合) 多 媒 体 课 件 及 实物 播放视频 学生有节奏地跟读

多 媒 根 据 提 示 编 新 一个同学领取食品练习对话: it ?... Do you like it ? Here you 件 及 对话。

检验学习 Guess, 成果 Good morning, Good are! Thank you ! Bye-bye.或者 实物 morning, Guess, What is it ? How What are they ? How are they ? is it ?...It’s…,Yes,

o . Do you Do you like …Here you are . like it ? Here you are! Thank you ! Thank you! Bye-bye Bye-bye. 或 者 What are they ? How are they ? Do you like …Here you are . Thank you! Bye-bye 用欢乐的歌曲 结束本课。

用 运用已学新知, 一个同学分发食品( leader )另 练习对话:What is it ? How is 体 课

作 业 布 置 板书设计: 综合训练。

Unit2 Tastes

后记: 通过本课学习学生巩固了第一、第二课时所学句型及单词,并运用已学知识创设了新对话。

学 生通过观察、对比,能归纳出事物的不同点,并且用语言表达出来及写下来。

而且大部分学生在最 后能够形成语篇,比较生动地表演出来。

学生在学习过程中,听说读写能力均得到锻炼,教学目标 达成。

然而,本课在设计过程中存在一些难点。

本课在让学生编对话的部分,几乎任学生自由发挥, 而到下一步要表演故事的时候,又让学生按老师的想法进行演练。

故事要拓展,必定形成大量的语 篇。

如何做到既不限制学生的思维,又使之最终产出目标语篇?这是需要继续思考的问题。

最后只 出示图片让学生根据图片提示表演,是解决此问题的办法之一。


  • 与《教案三年级上册第6单元第3课时》相关:
  • 抓时间补弱科不熬夜抓效率
  • 如何利用假期提高中考作文水平?(图)
  • 2016高考生必看:每月高考大事备忘录
  • 备考2016高考:只有1%的高三学生知道这样做
  • 新高三开学了,艺术生该如何开始各科复习?
  • 作为一个过来人写给高三党的建议
  • 高三生的学习和生活应该是这样的!
  • 166中学高考文科状元张子秋:高三生要努力、自信
  • 高考微问答81期:新高三生怎么开始复习?
  • 高三考生培养十大学习习惯 可上名校
  • 新高三复习计划 助你快速提分
  • 2016年高考复习时的六点注意事项
  • 2016年高考改革下各科目备考攻略
  • 新高三必读 成绩提升应循序渐进
  • 高三新学期刚开始 学生别急着打疲劳战
  • 本站网站首页首页教育资格全部考试考试首页首页考试首页职业资格考试最近更新儿童教育综合综合文库22文库2建筑专业资料考试首页范文大全公务员考试首页英语首页首页教案模拟考考试pclist学路首页日记语文古诗赏析教育教育资讯1高考资讯教育头条幼教育儿知识库教育职场育儿留学教育高考公务员考研考试教育资讯1问答教育索引资讯综合学习网站地图学习考试学习方法首页14托福知道备考心经冲刺宝典机经真题名师点睛托福课程雅思GREGMATSAT留学首页首页作文
    免责声明 - 关于我们 - 联系我们 - 广告联系 - 友情链接 - 帮助中心 - 频道导航
    Copyright © 2017 www.xue63.com All Rights Reserved