天津第一次英语高考三月份来临,弱项英语寒假应当如何补一补?

来源:SOHU  责任编辑:小易  

原标题:天津第一次英语高考三月份来临,弱项英语寒假应当如何补一补?

随着期中考试过去,距离高三年级同学参加第一次英语高考也十日不多了,如何复习也成为同学们关注的焦点。

对于高三同学来说,该学的英语知识基本应该已经在上学期的第一轮复习中,在老师的带领下捋过一遍了。那么寒假期间我们应当从哪里着手进行复习呢?

我们基本把英语考试的内容分为以下几大部分:单词/音标、语法知识和运用、阅读理解、写作、听力。我们今天重点来谈谈听力和单词/音标复习过程中应当注意哪些内容。

复习核心一:听力

我们都知道三月份的高考一般是两次听力考试和一次笔试考试(另一次笔试在六月份考),也就是说如果三月份这次高考,听力部分是一锤定音的。虽然也是考两次,但是实际上两次考间隔很短,除非某些同学第一轮听力发挥失常,否则两次听力的整体成绩不会相差太多。

这就决定了我们在寒假复习过程中,应当以听力复习作为重要的复习对象。

那么听力的复习应当怎样做呢?首先我们在寒假过程中,尽量坚持每天用真题训练一下,差不多一小时以内应该可以完成,每周差不多训练4-5天,题目尽量选用往年真题。如果真题不足,学校那边订了英语周报的也可以找提前找老师要一下英语周报的听力磁带或电子音频文件。如果学校没订,也可以自己去书店找一些听力题练习。

这种练习主要目的其实并不是要你能听得“更懂”。而是让你熟悉英文发音的特点:听力里一般哪些单词之间会连读?某些词组连读后是怎样的发音?一些能表示时态语态的“-ed”或“‘s”在听力里的发音是什么?

这些内容才是我们在练习听力时需要注意的内容,听力写单词的部分实际我们是可以通过发音→音标→单词的方式写出来的,对待这些题的时候,我们一定要注意有的时候一些字母的变异发音(发音不属于该字母的常用发音)特点。这种“变异发音”常常出现于元音字母上,大家练习听力的时候一定要多加注意。

另外关于听力答题过程中,提前读选项预判听力场景等一些常用小技巧这里就不再赘述了。听力的训练是一个长期的过程,希望大家能坚持下去。

复习核心二:单词/音标

讲完了听力,我们接下来要谈的就是很多同学最为头痛的一个部分了:背单词。

我们在听力的复习的时候提到过,有的听写题目是需要通过音标和单词的关系来进行书写的。可以看出,单词和音标其实也是寒假复习的一大重点和难点。

单词我们优先以高中的3500词作为核心需要记忆的基本,如果现在你连这些单词还记不牢的话,恕小编直言:留给你的时间不多了。

这里带过一下背单词需要知道的内容:很多同学都习惯从“A”开始,结果基本没到“G”就泄气了。小编这里建议同学们从“S”开始往前背,后面的几个单词“T”-“Z”实际单词量占比并不是很大。而且“S”系的单词使用量往往很大,这样背的一个好处就是让你能在背诵单词之后,较短的时间就看到成果,感受到信心。在长时间枯燥地背诵单词过程中,“信心”对我们的鼓励是相当重要的。

众所周知,单词的背诵实际上也是遵从“艾宾浩斯遗忘曲线的”而逐步淡忘的,这里小编也根据遗忘曲线为一些需要背诵单词的同学制定了简单的初步计划:

每周一个循环,每组单词50个左右为优

每周按照两组单词进行背诵,每周会背诵100个左右的新词。每两周整体复习一次(当周的2组和上一周的2组,共4组)。这样复习下去,一般同学都可以保证在一组词背诵三周后,保持70-80%的记忆率,也就是差不多每周“记住了”80个左右单词,三个月下来差不多就是将近1000个单词了。加上高中要求的3500词一开始也不是完全一点都不会,只要保持住这样的背单词节奏,在第一次英语考试之前还是来得及的。

可能有同学有疑问了:不是说好的单词/音标吗?音标哪去了?实际上在背诵单词的过程中,单词右边都会标注有音标的。背诵单词的同时就要一起学习一下音标了。

希望这篇文章能对英语孱弱的同学有所帮助。

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