我的标化那么高,为什么在大学还是过得不好?

来源:SOHU  责任编辑:小易  

原标题:我的标化那么高,为什么在大学还是过得不好?

文 | Kevin、霸王花、周一

排 | Ling

总 | 周一

对于申请生来说,标化虽然不是大学申请的定心丸,却至少也是敲门砖,也有很多人将托福与SAT的每个分数段与学校的综合排名对应。

但事实上,当我们真正踏入美国大学,我们会慢慢发现那些曾今苦苦追求的标化成绩似乎真的如同那群老谋深算满脸假笑深不可测的AO一样并不能衡量某些其他方面的能力。

对留学生来说,光鲜靓丽的标化成绩在进入大学后似乎并不如申请季那样impressive了,取而代之的是很多其他方面的能力与衡量指标。

那么,今天就由小编为大家盘点那些留学生身上标化成绩无法衡量的能力。

与自己相处

A.自我约束的能力

“学姐,这样选课真的不会很闲吗?”

“不会的。到了大学你会发现,要做的事情其实非常多。”

我看着自己给自己排出的课表,脸上充满了惊讶和怪异:我平均下来每天只上三个小时的课,难道国外的大学真的如此轻松吗?

早上的课和下午的课之间隔了三个小时,我该做些什么?周二周四的上午我都没课,我该用什么填充这些零碎时间?

“中午的时间,我们组队吃鸡吧,三缺一,就差你了。”

配图来自网络

我似乎无法拒绝朋友的诱惑,于是我和他们一块儿中午吃鸡吃了一个多月,有的时候甚至晚上也玩。一个多月后的期中结果可想而知——四个期中考试,我挂了两个。

我不敢相信卷子上写的分数——我一个考托福ACT都毫无压力的人,为什么会沦落到一天玩四个小时吃鸡,四门考试挂两门的地步?我陷入了沉思——难道,自我约束的能力,真的不是托福和ACT能够定义的?

配图来自网络

不!我不能这样!不能如此就沦落了!

我咬着牙删掉了手机里的吃鸡app。决定好好学习,把自己之前挖过的坑全都给填回来。

亡羊补牢,为时未晚。经过半个学期的力挽狂澜,最终自己所有课的GPA都维持在了B以上。

小编的话

大学和高中不一样,尤其是在国外,你会有大把大把的自由时间。自由时间是由你来支配的—你可以用大把大把的自由时间来打游戏,也可以用这些时间做一些有意义的事情。

无论你如何选择,到最后你都要为你自己当初的选择来买单。

B. 自理能力

小周已经两个星期没有吃上青菜了——当然,他指的青菜是“绿油油的菜、青色的菜,可以没有根茎但不能没有绿叶子的纯青菜”

配图来自微博

但很可惜,小周继承了作为广东人对于青菜的执念,却并不会做青菜,更别说别的各种各样的中餐了。自从来了这个周围五英里内没有任何中餐馆的小镇读书,简单的一碗青菜就成了他最深的渴望。再加上在家就很少做家务、初中高中都没有住学校,刚来一个月的小周每天都会遇见许多生活上的大小问题。

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这天,他在计算机课上认识的另一个中国朋友邀请他去他们宿舍一起吃饭,小周便兴高采烈地早早前往。只见一群人在厨房中有说有笑地在准备着,切肉、洗菜、调酱料,仿佛一群训练有素的厨师。那位朋友一见到他,便热情地招呼他坐下。出于好奇、同时也是因为自己是唯一一个坐在客厅的人,小周走进了厨房,走了一圈却发现没有一个事情是自己帮的上忙的,他感到一丝的尴尬,默默地回到了房间。

小编的话

相比学习能力、交际能力,自理能力其实是留学生最最重要的能力,在异国他乡求学,最重要的其实是“活下来”。除了做饭、做家务的技能,科学的生物钟、健康的饮食习惯和必备的医疗知识都关系到我们每天的身体健康。相比之下,学习成绩和社交能力的优先级都应该在生活之后,

毕竟生活生活,“活”是最重要的。

C.自学能力

M同学一向自诩学霸,托福110+就不说了,SAT、AP等也都接近满分。申请季晒出了一张张录取通知书之后,朋友圈都等着故事的后续,期待着M一路开挂走上人生巅峰,直到他从某一天开始,分享动态的次数急剧减少,直到完全隐身。听说,是因为没有成绩单好晒了。毕竟没有人会愿意把不是B就是C的tran到处宣传。

M对此也异常焦虑,大学的第二个学期,他和人交流的内容几乎都是在大吐苦水,抱怨大学的学习方式是多么的让人窒息。高中时期在无数机构报名过小班或者VIP一对一课程的他,已经被无微不至的保姆式教育宠坏了。习惯了有人告诉他自己的薄弱点在哪里,习惯了有人告诉他之后的复习计划应该如何展开,习惯了有人为他整理好一切知识点,习惯了有人督促他每天背单词,习惯了有人手把手一遍又一遍地为他解释一个个知识点,他几乎丧失了自行规划、理解、拓展思考的能力。

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进入大学之后,因为是一所综合性大学,所有的入门课程都是几百人的大课。所有人一起挤在一个礼堂里,不要说找教授进行一对一的“VIP”小灶了,教授能否认出他的脸都是个问题。M花了许多时间,可是依旧不得要领。他复习了许多,却发现都不是教授希望自己掌握的;他抓紧时间在教授的office hour中问了几个问题,却远远无法覆盖他的所有漏洞。

事倍功半,努力无法得到回报的痛苦几乎让他崩溃。

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D.与自己比较、学会“做自己的裁判”

Leo感觉他的身边的人混的都比他好。

室友小明虽然只有大二,但已经当了两个学期的student tutor,同时还凭借自己网页开发的技能拿到了下个summer的intern。高中同学Jason与他一起面试了很多社团,他一个offer都没拿到,Jason却在苦恼应该在CSSA、学院的Student Council和专业社团中如何取舍。Orientation同组的小张这学期报了五门课,每个周末都往LA跑的同时Project、Assignment和Midterm都是全A。

晚上,Leo躺在床上,回想着自己身边的那些同龄人,觉得自己很糟糕。

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“我是不是也应该去自学前端开发,这样好找intern一点。“

“我是不是也应该去申请tutor,这样既可以拿ssn也可以放在resume上面,实在不行grader也可以啊!“

“我是不是也应该再去面试一些社团兄弟会什么的,好不容易留学一场连几个美国朋友都交不到也太不好了吧。“

“我是不是也应该……“

Leo越想越难受,他真的觉得自己已经很努力了。来大学之前,他在班里可是理科学霸,同学们都向他请教题目。他也参加过高中的学生会, 组织活动那些也并不是no idea。可是现在到了这边,似乎每个人都比他过得好,别人拥有的东西他似乎什么都没有。

“为什么呢?”

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小编的话

大学和高中初中最大的不同就是没有一个明确的timeline:同一个教室里坐在你隔壁的可能是大三学姐,坐在你后排的可能是学了十几门AP的大一学弟;与你参加同一个求职活动的既有沉淀了四年、在industry和实验室都打拼过的大四老江湖,也有初来乍到,只是为了了解一下行业情况的大一新生。

当处在彼此timeline上不同阶段的人在这校园里相遇时,相比之下不那么光鲜靓丽的一方必然会感受到赤裸裸的peer pressure——正如那句经典的“你的同龄人正在抛弃你”。在这种环境下,最重要的是学会不要任何事情都与别人比较,学会真正与自己比较,理性地看待别人拥有的成就、找准自己的定位并努力。

这很难,但也是我们每个人终其一生得面对的课题。

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与他人相处

A. 与他人合作的能力

“Have a group of 5. You are going to give a presentation together in the final week of the term.” 什么?合作做演讲?高中到现在我几乎没怎么跟别人一块儿做过事情。在自由结组的过程中,我看到班上的欧美人有说有笑地就形成了一个个组,只有我形单影只地坐在教室的角落里。

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“Are there any group having 4?”教授看了看教室的另一端有一个组举起了手,示意我去跟他们一组。

我和组员们简单打了打招呼,就开始了我们的讨论。

外国人的语速和思路我完全都跟不上。为了不被他们嘲笑,我只好似懂非懂地点点头——我至少知道我们要演讲的内容是什么。

距离演讲的时间,还有两个星期,我玩着命查了所有的资料,沥尽心血地做了一个近乎完美的PPT。

正式演讲那一天的课前,我把U盘给了我的队友。

“What’s this?” 我的白人小姐姐队友一脸问号看着我。

“My USB. The PPT is inside.”

“We already have one.”

什么?这可是我费了五六个小时才弄出的PPT,你们说不用就不用了?我不知道为什么,我这两个星期的心血在这一刻全部化为泡沫。期末演讲占总成绩的十分之一——完了,这个演讲是真的完了。

为什么会这样?

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那一天晚上,我哭着给爸爸打了电话,向他诉说我在这件事情上遭到的不公。

“整个过程中,你跟他们交流了吗?”

“没有。”我仍然有点抑制不住自己的情绪。

“孩子,既然是合作,事先就要弄清楚你要做什么,做成一个什么样的东西。”

“爸爸,可是这些,我在准备出国考试时,老师们也没教我啊。”

小编的话

大学是通往社会的一个窗口。到工作的时候,你一定会和各种各样的人合作, 而大学里的group project 就是未来工作的彩排。当有小组作业的时候,第一件事情一定是互相认识,建立联系。做事情的时候,自己要做什么事情,最后做成什么样,自己的进度都要和团队成员沟通好,

切不可自己一人闷头苦干。

B.与来自不同Background的人相处

这是Zoe这学期第四次推开宿舍门的时候怀疑自己走进了一个酒吧。

今天是周五,好不容易熬过midterms week的Zoe拖着仿佛不属于自己的四肢回到了自己的宿舍,正想着好好利用这个来之不易的周末好好休息一下。

“Hey Zoeeee!! “ 一见到Zoe,她的室友Stephenie一见到她,便兴奋地冲过来,“Let"https:s have fun!!” 只见客厅的窗帘已经被关上,只剩一盏幽暗的小灯和电视上模糊不清的图片发着忽明忽暗的光。客厅的沙发上隐约还坐着几个人,餐桌上杯盘狼藉,蛋糕、饮料横七竖八地躺在地上。

“Hmm… Thank you, but never mind. I am too tired today.” 说完Zoe强打起精神,拖着疲惫不堪的四肢走回了自己的房间,留下Stephenie一个人有些尴尬的站在那儿。

Stephenie是个华裔女孩,虽然和Zoe一样是个Math Major,但是似乎每个周末不是在party就是在去参加party的路上;虽然她和Zoe一样在各种考试前也会通宵学习,但似乎她也只会在考前会通宵学习了。

因此,Zoe和她的关系说不上糟糕——但也说不上好,就是感觉她们俩并没有多少共同话题。每次想起这些,Zoe都会纳闷——怎么跟这样的人相处呢。

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Zoe第二天早上走出房间是已是中午,虽然昨天早早睡下,并且叮嘱了Stephenie不要太吵,但是还是有几次被客厅传来的大笑声吵醒。她走出房间,只见沙发上斜躺着两个似乎是昨晚一起party的男生。

Zoe皱起眉头刚想吐槽,忽然听见厨房里传来Stephenie的声音:“Hey Zoe!Happy Birthday!”Zoe这才想起今天原来是自己的生日,说着Stephenie放下手中正在洗的盘子,转身给了Zoe一个熊抱。

Zoe脑袋中忽然冒出一句话:“可能她只是和我不一样,有时候她确实挺讨厌的,但并不代表她不是一个好人。“

“Thank you.“说着,Zoe脸上露出了一丝久违的笑容。

小编的话

是啊,有时候其实别人身上并不都完全是缺点,与跟自己来自不同background的人相处从来都不是一件容易的事情。既不必强求两人交心如挚友,也不必总是刻意疏离,重要的大概是尝试发现别人身上闪着光的那个特质吧。

这是每个人都必经的功课。

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C.建立有效地交际网

K今年暑假在大学实验室实习。她所在的研究组的项目是利用另外一个生物实验室提供的数据,根据该病毒的生物特性,设计电脑程序,模拟使用抗生素后的一系列生物化学反应,以及其in vivo, in vitro 的各自效果。她的lab mate们都来自全美顶尖的大学,大家都分工明确思路清晰,除了Q同志。

K 所在的团队里,主要工作分为两块:以生物为重点的wet lab以及以cs为基础的dry lab。所以,在最初自我介绍时,当Q提到自己从未上过cs相关的课程,对各种编程语言一窍不通时,K并没有觉得奇怪:优秀的生物学家同样不可或缺。可是很快K便发现,Q同样不擅生物。不说对于蛋白质与抗生素的生化反应的分析预测,或者通过CRISPR生成mutant了,即使是最简单的PCR,Q也不知道如何计算应该设计引物。

他究竟是怎么被选进来的!越是相处,K越是诧异。要知道,他们的工作是有补贴的,而教授一般为了合理利用资金,对于这种带薪职位的选拔都是持宁缺毋滥的态度。这样一无是处,在其他人都在讨论的时候不知所云,其他时候直接躲到一边打游戏的人,为什么会出现在这里?

后来K才知道,那位仁兄是靠着自己无与伦比的口遁能力,硬生生说服了已经和他称兄道弟的教授将他算入研究组,蹭经验。K在得知之后,除了无语还有些新世界的大门被打开的感觉。哪怕是在最实力至上的科学界,人情关系也不可替代,更毋论经济商业等人脉至关重要的领域了。K有些纠结,到底要不要去巴结巴结教授呢。

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最后...

小编还记得高中第一天上课时老师对我们提到的一句鞭策:“中考成绩从今天起就已经只是一串数字,现在你们每个人优秀与否,都与那串数字无关。从今天起,你们的能力只由你在这里(高中)学到的知识衡量。”

进入大学后,托福SAT和高中的GPA都已经成为历史,虽然那些成绩背后学习能力的高低也许还会对我们大学的学习产生影响,但不可否认的是,大学这片完全不同的土壤里有着完全不同的规则等着我们一条条适应。

而那些规则存在的意义,是对于很多学习以外的宝贵能力的培养,他们中的很多都值得我们用这一生去学习。

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Present By

主编 / 周一

文编 / Kevin、霸王花、周一

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