想考教师?你需要坚持每日一练,10道题你全对了么?(11.7)

来源:SOHU  责任编辑:小易  

原标题:想考教师?你需要坚持每日一练,10道题你全对了么?(11.7)

随着教师地位提升政策的不断出台,越来越多的人考教师,也使得教师招聘考试的竞争越来越激烈,想在考试中脱颖而出,你需要全力以赴的备战。于是就有很多考生私信我有没有在教招考试中脱颖而出的有利法子,小编仔细想了想,提高成绩的方法确实有很多,但是最扎实并且提分快的还是得做题,知己知彼,才能百战不殆!快来做题啦,每天坚持10道题,教招考试得高分!

1.刚刚范读完课文,我却发现坐在后排的一个女同学在偷偷地写什么东西。我不动声色走过去,原来是一张小纸条!我把它没收了。展开一看,只见上面赫然写着班上一个男生的名字,还有几句稚气的话……班里几个调皮的男生,大声地喊:“老师念出来!”为了保护女同学的自尊心,我洋装念道:“上面写着:听毛主席的话,做一个好学生!”瞬间,班里一片笑语。对于该老师的做法,下面选项中认识不正确的一项是( )。

A.该老师的做法有利于形成和谐的师生关系

B.该老师的做法尊重了学生的人格和自尊心

C.该老师应该无视调皮男生的要求,维护课堂纪律

D.该老师能够做到因势利导,体现了较高的教育机智

2.“每一个学生都有被爱的权利,都应该得到充分的发展。”这就要求教师在工作中应该做到( )。

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.团结协作

D.为人师表

3.教师职业道德规范区别于其他职业道德的显著标志是( )。

A.爱岗敬业

B.无私奉献

C.爱国守法

D.为人师表

4.对于流行性感冒的预防,不正确的说法是( )。

A.应加强体育锻炼,提高自身抵抗力

B.流感流行期避免去人多的公共场所

C.为了防止病毒扩散,禁止开窗换气

D.教室等场所应进行消毒

5.一年级的小王,在吃了路边小吃后,发生中毒现象,教师应采取的正确处理方法是( )。

A.首先通知家长,并详细讲述中毒情况

B.教师可先根据病情采取催吐、洗胃、导泻或灌肠等方法迅速排出毒物

C.应带学生到室外,吸入新鲜空气和氧气,保持呼吸道通畅

D.报告给校长

6.通过好的纪律、班风、校风来培养学生好思想和好品德的心理依据是( )。

A.同学反馈

B.群体规范

C.校园文化

D.环境教育

7.关于教育对经济发展的作用,以下说法正确的是( )。

A.教育所培养的劳动力是社会经济发展的必要条件

B.教育是科学知识再生产的手段

C.教育为精神文明建设培养人才

D.教育还是产生新的科学技术知识的手段

8.教育对个体发展的作用表现为( )。

A.教育促进个体现代化

B.教育促进个体社会化

C.教育促进个体个性化

D.教育促进个体差异化

9.个体身心发展的顺序是不可逆的,也不能超越。(判断题)

10.生产力发展水平决定着受教育的权利。(判断题)

1.【答案】C。解析:对于材料中出现的情况,老师最好的处理办法应该是因势利导,巧妙地化解课堂中发生的意外情况,而不是视而不见。故选C选项。

2.【答案】B。解析:关爱学生的职业道德要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

3.【答案】D。解析:现时期我国中小学教师职业道德规范:“爱国守法”——教师职业的基本要求;“爱岗敬业”——教师职业的本质要求;“关爱师生”——师德的灵魂;“教书育人”——教师的天职;“为人师表”——教师职业的内在要求;“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。故选D。

4.【答案】C。解析:预防流感应加强体育锻炼,提高自身抵抗力;流感流行期避免去人多的公共场所;教室等场所应进行消毒;因流感病毒不耐热、不耐酸,因此居室要加强通风换气,可用醋酸熏蒸。教师一旦发现学生中有人出现流感症状,应迅速通知家长,立即治疗,待完全康复后再返回学校。同时,学校的教室要保证通风良好、温度和湿度适当。对患病学生的物品要进行消毒,以防止更多学生传染。

5.【答案】B。解析:如遇儿童发生中毒现象,应首先清除毒物。口服中毒者可根据病情采取催吐、洗胃、导泻或灌肠等方法迅速排出毒物。

6.【答案】C。解析:校园文化是人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态。按照不同的层次和标准,可以再细分为校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等。通过好的纪律、班风、校风来培养学生好思想和好品德的心理依据是校园文化。

7.【答案】AB。解析:教育对生产力的促进作用主要体现在:(1)教育再生产劳动力;(2)教育再生产科学技术知识。

8.【答案】BC。解析:学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现:学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范;学校教育具有加速个体发展的特殊功能;学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值;学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

9.【答案】√。解析:顺序性强调个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。这个过程不可逆转、不可跨越、不可省略。教育工作者应按照发展的序列进行施教,做到循序渐进。“拔苗助长”、“陵节而施”等都是有违身心发展顺序性规律的。

10.【答案】×。解析:生产力对教育发展的影响和制约表现为:生产力的发展水平决定教育的发展规模和速度,生产力的发展水平决定教育的结构和人才培养规格,生产力的发展水平促进教学内容、方法和组织形式的变革和发展。政治经济制度对教育发展的影响和制约表现为:政治经济制度决定教育的领导权,政治经济制度决定着受教育权,政治经济制度制约着教育目的的性质和思想道德教育的内容,政治经济制度决定着教育体制。?返回学路,查看更多

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